Des séquences pour travailler la compréhension en CE1-CE2

Deux séquences pour travailler les stratégies de compréhension de lecture à partir de "Pressé, pressée" de Bernard Friot. Ces séquences sont inspirées de "Lectorino, Lectorinette" de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux (éditions Retz)

• séquence 1 : Zoo dans Pressé pressée de B. Friot
  • document 1 : Déroulé de la séquence
  • document 2 : Supports pour la classe
• séquence 2 : Suites dans Pressé, pressée de B. Friot
  • document 1 : Déroulé de la séquence
  • document 2 : Supports pour la classe

Lecture plaisir et carnet lecteur

Un défi lecture qu’est-ce que c’est ?

10 histoires te sont proposées.

• Tu en connais peut-être certaines, d’autres sont à découvrir.

Que faut-il faire ?

• Lire et écouter le plus d’histoires possibles.
• Les comprendre et te souvenir des histoires.
• Renseigner ton carnet de lecteur.

Comment le faire ?

• Tu écoutes l’histoire si quelqu’un te la lis, ou si un lien te permet de l’entendre.
• Tu lis l’histoire tout seul.
• Tu peux répondre aux questions qui te sont posées. Tu peux vérifier ensuite tes réponses grâce à la fiche « corrige ».
• Tu peux dire quelles sont les histoires que tu as préférées en renseignant la liste des histoires qui te sont proposées.

Quand le faire ?

• Une fois par jour ou plus, c’est toi qui décides.
• Bon appétit M. Lapin CP
• C’est moi le plus fort CP-CE1
• Je déteste l’école CP-CE1
• La brouille CP
• La chaise bleue CP-CE1
• L’Afrique de Zigomar CP-CE1
• Mademoiselle sauve qui peut
• Nuno le petit roi CP-CE1
• Quel radis dis-donc CP

Carnet de lecteur
"On te lit des histoires, tu lis un peu tous les jours. Pour garder la mémoire des histoires, tu peux réaliser un carnet, un aide-mémoire des lectures et des émotions qu’elles ont pu produire chez toi.
Nous te proposons une liste d’idées, toujours à travers des petites cartes pour t’aider à construire ce carnet..."

• À découvrir ici
• Sélection de livres libres de droit

Littérature jeunesse CE1 : proposition de séquences pour travailler la compréhension

Vous trouverez ci-dessous un document présentant quatre séquences d’apprentissage à destination d’élèves de CE1 pour travailler la compréhenion de textes narratifs et entraîner la lecture orale.

• Lien vers le document

Des défis !

Défi étude de la langue Cycle 2
Chaque jour une carte, un défi (1).
Correction
Chaque jour une carte, un défi (2).
Correction

Défi orthographe Cycle 2
Afin d’entraîner l’orthographe des mots invariables, vous trouverez des défis pour les CE1 et d’autres pour les CE2 ainsi que deux fiches en annexes avec la liste des mots invariables CE1 et celle pour les CE2 ; Les corrections sont également proposées.

• Défi mots invariables CE1
• Défi mots invariables CE2
• Défi 1 : orthographe grammaticale
• Correction CE1
• Correction CE2
• Correction défi 1 orth. grammaticale
• Mots invariables CE1
• Mots invariables CE2

Activités autour de la phrase
Défi CE1
Correction
Jeu de l’oie

Défis lexique Cycle 2
Niveau 1
Niveau 2

Littérature Jeunesse cycle 3 : Les derniers Géants de F. Place

Nous vous proposons une séquence d’apprentissage qui travaille la compréhension de l’album de François Place "Les derniers Géants".

• Lien vers le document

Pour le cycle 3

• Lecture offerte
• Lecture et compréhension - proposition de démarche pas à pas
• Lecture et compréhension - Jeu sur les inférences
• Lecture et compréhension - Le quart d’heure de lecture
• Lecture et compréhension - des sites internet
• Lecture - Fluence
• Production d’écrits - dictée
• Écrire des textes
• Production d’écrits - copie

Autour des œuvres

Autour de l’œuvre "Verte" de Marie Depleschin
→ le projet d’apprentissage
→ retrouver l’œuvre sur le site de l’École des Loisirs

Autour de l’œuvre "Le secret de grand-père" de Michaël Morpurgo
→ le projet d’apprentissage
→ la préface de "De livre en livre" de Michel Tournier

Autour de l’œuvre "L’enfant Océan" de JC Mourlevat
→ la séquence d’apprentissage

Autour de l’œuvre "Tirez pas sur le scarabée !" de Paul Shipton
→ la séquence d’apprentissage
Autour de l’œuvre "Les Derniers Géants" de François Place
→ la séquence d’apprentissage
→ la séance 6