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Point scientifique sur le changement global
Points scientifiques
G3- Prévenir les risques, s'adapter au changement global
Publié le 01/07/2024
Faire une étude de cas en géographie - L’exemple de l’eau...
Cette proposition s’inscrit dans le thème 2 du programme de géographie de 5e et permet d’aborder la question de l’eau à Gabès, en Tunisie. Elle donne des...
5e- G2- Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Publié le 01/07/2024
La gestion de l’eau dans le Cher (étude de cas en...
L’activité proposée est une étude de cas sur la gestion de l’eau dans le département du Cher. Elle s’inscrit dans le programme de 5ème et un projet...
5e- G2- Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Publié le 01/07/2024
Le défi des ressources alimentaires mondiales !
À partir d’une présentation genial.ly, les élèves de 5e complètent une carte mentale qui leur permet de s’informer et de réfléchir sur différentes solutions...
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Publié le 01/07/2024
L’eau et l’énergie, des ressources à ménager et à mieux...
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Publié le 01/07/2024
Aménagement du temps de présence des PS
Note aux directeurs.trices Trois documents sont à utiliser chaque année dans le cadre des demandes d’aménagement du temps de présence à l’école maternelle...
Accueillir les enfants et leurs parents
Publié le 01/07/2024
Référents Sciences participatives VigieNature
Lien vers Vigie Nature Anne-Claire Catel du collège Romain Rolland à Déols (36) Nicolas Guillot du collège des Clorisseaux à Poilly Lez Gien
Référents Scientifiques et Education au Développement Durable
Publié le 01/07/2024
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Un coordonnateur scientifique et technique départemental est à votre disposition pour vous accompagner dans la construction de projets à caractère...
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Publié le 01/07/2024
