Comment l’oral et le numérique peuvent contribuer à l’éducation artistique et culturelle et permettre à l’élève de devenir un spectateur critique ?

Dans le cadre d’une première année de Classe Horaires Aménagés Théâtre, les élèves de 5e ont augmenté leur carnet de spectateur de critiques audio.
Chaque spectacle vu a donné lieu à plusieurs enregistrements, de la première impression à la formulation d’une critique construite, enregistrée et diffusée au sein de la classe. Enfin, la classe a participé à un concours de critique de théâtre. L’oral a alors constitué un travail préliminaire à la rédaction de la critique écrite.

Pour découvrir une production d’élèves : https://www.pearltrees.com/private/...