Projet n°3 : Lire et enregistrer une œuvre intégrale - V. Morisset
Publié le 06/06/2024 | Modifié le 11/12/2024
La lecture d’une œuvre complexe est parfois difficile pour certains élèves. C’est notamment le cas pour les œuvres intégrales. Souvent jugées longues et fastidieuses, les élèves se démotivent et finissent par délaisser la lecture.
Comment un passage par la lecture à voix haute peut redonner de la motivation ? Comment différencier cette lecture pour permettre à tous de s’impliquer ? De quelle manière inviter les élèves à s’approprier chaque texte dans une classe hétérogène de l’enseignement prioritaire ?