Portail pédagogique académique
Actualités, ressources et informations métier publiées par les différents espaces pédagogiques, transversaux et départementaux de l’académie d’Orléans-Tours.
Actualités
Lycée Alain-Fournier
Présentation du travail mené par des élèves d’option et de spécialité de la section Théâtre avec des artistes tout au long de l’année scolaire
Festi'LAF #5
Publié le 15/05/2026

Lycée Jean Giraudoux
Restitution de fin d’année de l’option Théâtre du Lycée Jean Giraudoux, jeudi 7 mai à partir de 19h à la Maison des Loisirs et de la Culture (MLC Belle Isle)...
Option Théâtre
Publié le 15/05/2026

Visages du Numérique #6
Découvrez le sixième épisode de la nouvelle série de vidéos "Visages du Numérique", avec Christèle Proisy, professeure de lettres modernes, formatrice et...
Visages du Numérique
Publié le 11/05/2026

De natura rerum : les bienfaits des plantes pour les...
Une ressource pédagogique proposée par Mme El Fakiri, collège Saint-Exupéry (Saint-Jean-de-Braye), lors du séminaire académique Langues et Cultures de...
Latin
Publié le 06/05/2026

Actualités de la DRANE
Coder sur la Forge des communs numériques avec VSCode ou...
Article pratique destiné aux personnels de l’Éducation nationale qui souhaitent contribuer à des projets hébergés sur LaForgeEdu (la Forge des communs...
S'outiller
Modifié le 13/05/2026

Pix IA : des parcours apprenants dédiés à l’intelligence...
Depuis le BO n°6 du 5 février 2026, des parcours Pix dédiés à l’intelligence artificielle sont disponibles pour les élèves du second degré. Ils combinent...
Intelligence artificielle IA
Modifié le 12/05/2026

Visages du Numérique #6
Découvrez le sixième épisode de la nouvelle série de vidéos "Visages du Numérique", avec Christèle Proisy, professeure de lettres modernes, formatrice et...
Visages du Numérique
Modifié le 11/05/2026

Journée finale départementale « Yes We Code ! »
Dans le cadre du dispositif Yes We Code !, la DRANE organise une journée finale départementale pour valoriser les projets numériques réalisés par les élèves...
Enseigner | Expérimenter
Modifié le 07/05/2026
