La note de service du 23 octobre 2024 remplace celle datant du 21 décembre 2021.

Points clés à retenir :

• Des niveaux de maîtrise clairement définis

  Un cadre structuré en huit niveaux pour chacune des 16 compétences numériques a été établi.
  Selon le Bulletin officiel, les élèves de 3ᵉ doivent atteindre un niveau 3 (Indépendant 1), tandis que ceux de terminale visent un niveau 4 (Indépendant 2).

Ces informations sont détaillées dans le référentiel des compétences et niveaux associés.

• Parcours numérique pour les 6ᵉ

  Les élèves de 6ᵉ suivent deux parcours numériques en classe, encadrés par un adulte. Le troisième parcours, appelé "parcours bilan", se concentre sur les compétences non acquises ou non validées lors des précédents exercices et aboutit à la délivrance d’une attestation.

Chaque élève dispose d’un appareil connecté à Internet (ordinateur ou tablette) pour effectuer ces parcours, dont la durée varie entre 20 minutes et une heure selon leur rythme.

Le temps restant peut être utilisé pour :

• Traiter le sujet du cyberharcèlement en lien avec les actions de lutte contre le harcèlement (notamment dès le premier parcours).
• Approfondir certaines compétences grâce à des supports disponibles sur Pix Orga/Documents.

Cette formation peut être intégrée aux heures prévues par l’établissement pour la sensibilisation au harcèlement.
Toutes les disciplines participent à développer les compétences numériques des élèves de 6ᵉ, tout en les sensibilisant à ce sujet spécifique.

Des ressources pédagogiques et des documents complémentaires sont accessibles sur le site Éduscol. Des vidéos explicatives en libre accès y sont également proposées.
L’attestation finale est remise avant les conseils de classe du troisième trimestre.

• Citoyenneté numérique

  Au début de chaque année scolaire, une information sur la citoyenneté numérique est partagée avec les représentants légaux des élèves par un membre de l’équipe éducative. Cette intervention inclut :

• Des recommandations sur la gestion du temps d’écran et les limites d’âge.
• Une sensibilisation aux contenus illicites, à la haine en ligne, et aux risques de manipulation commerciale ou d’escroquerie sur Internet.
• Une présentation des outils de signalement pour contenus illicites et des règles contre le harcèlement numérique.
• Une orientation vers les plateformes et services publics pouvant soutenir les familles.

En savoir plus