Dans le cadre des TRAAM 2025-2026 de l’académie d’Orléans-Tours, un groupe d’enseignants a mené une expérimentation portant sur l’intégration de l’intelligence artificielle comme outil d’aide à la conception pédagogique en baccalauréat professionnel AGOrA. L’objectif n’était pas uniquement d’utiliser l’IA avec les élèves, mais surtout d’explorer la manière dont elle peut accompagner les enseignants dans la conception de situations professionnelles cohérentes, contextualisées et réalistes.