Deux formations à l’attention des personnels éducatifs scolaires et périscolaires sont proposées cette année :

• formation des acteurs aux compétences psychosociales (en prolongement de ce qui a été proposé en 2025)
◦ Les compétences psychosociales sont un ensemble de compétences psychologiques (cognitives, émotionnelles et sociales) qui permettent de maintenir un état de bien-être psychique. Elles permettent ainsi de meilleures relations à soi et aux autres et soutiennent les apprentissages.
◦ Le développement des CPS des enfants et des jeunes dans tous les milieux de vie et au sein de tous les apprentissages pourrait permettre aux générations d’aujourd’hui et de demain de mieux réguler leurs émotions, vivre ensemble et prendre des décisions éclairées

• formation des acteurs sur le thème : faire éducation dehors (école dehors, grandir dehors)
◦ L’éducation dehors représente un ensemble de pratiques éducatives hors les murs. Elle s’appuie sur le milieu, l’environnement (qu’il soit urbain ou rural) comme outil d’apprentissage et comme support à la pédagogie par l’expérience. Or, le temps passé dehors et le contact direct avec la nature est essentiel au bon développement cognitif, physique, moteur, affectif et social des enfants. Il favorise la concentration, l’imagination, la résilience au stress et améliore les capacités langagières et mathématiques, notamment.
◦ Les études et nombreuses expérimentations permettent d’identifier des enjeux à trois niveaux :
▪ Un enjeu de santé et de santé mentale
▪ Un enjeu éducatif et de citoyenneté
▪ Un enjeu environnemental