4e
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Zungenbrecher
Pour démarrer le cours, les élèves sont invités à prononcer correctement un virelangue.
Rituels de début de cours
Publié le 21/08/2024
Wo sind wir ?
Les élèves sont invités à deviner où se trouve le paysage qu’ils découvrent et à dire s’ils souhaiteraient s’y rendre.
Rituels de début de cours
Publié le 25/07/2024
Lust auf Kino ? Filmplakte !
Les élèves sont invités à dire si l’affiche leur donne envie d’aller voir le film.
Rituels de début de cours
Publié le 22/07/2024
Gemälde : Wie gefällt es Dir ?
Les élèves sont invités non pas à décrire le tableau du jour, mais à donner leur impression à la découverte de ce tableau.
Rituels de début de cours
Publié le 22/07/2024
Projet n°12 : Ecrire une nouvelle en partenariat avec un...
Comment apprendre à corriger son texte en s’appropriant l’outil numérique ? Comment amener les élèves à s’approprier le genre de la nouvelle fantastique en...
TraAM 2019-2020 : Appropriation et numérique
Publié le 06/06/2024
Projet n°3 : La nouvelle fantastique sous la forme de...
Comment l’écriture en binôme d’un feuilleton radiophonique permet-il aux élèves de s’approprier : les caractéristiques d’un genre littéraire (écrire une...
TraAM 2019-2020 : Appropriation et numérique
Publié le 06/06/2024
Projet n°6 : S’approprier une œuvre en l’enrichissant -...
Comment mobiliser des élèves, aux compétences de lecteur fragiles, à la lecture d’une œuvre patrimoniale ? Comment favoriser motivation et collaboration en...
TraAM 2020-2021 : La lecture d'œuvre complexe
Publié le 06/06/2024
Projet n°4 : De la littérature jeunesse à la littérature...
Comment le numérique peut aider à la compréhension individuelle et collective et à la mise en perspective d’œuvres complexes ? Dans quelle mesure la...
TraAM 2020-2021 : La lecture d'œuvre complexe
Publié le 06/06/2024
