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	<title>SES - Sciences &#201;conomiques et Sociales - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<description>Bienvenue sur le portail de Sciences &#233;conomiques et sociales de l'acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours Recherche Rechercher ACTUALITES SES Lettre de rentr&#233;e - Formations - Concours lyc&#233;ens SES - Sciences &#201;conomiques et Sociales Publi&#233; le 11/06/2026 Les derni&#232;res publications Ma&#238;triser l'IA en SES - Campus de l'innovation pour les Lyc&#233;es (Coll&#232;ge de France)...</description>
	<category domain="rubrique9">SES - Sciences &#201;conomiques et Sociales</category>
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		<title>SES - Sciences &#201;conomiques et Sociales - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Le num&#233;rique, principal facteur du d&#233;crochage de la productivit&#233; fran&#231;aise par rapport aux &#201;tats-Unis</title>
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		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/082e9d915937f66202f5f162172515-d22e7.png?1788358483" alt="Le num&#233;rique, principal facteur du d&#233;crochage de la productivit&#233; fran&#231;aise par rapport aux &#201;tats-Unis" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Tr&#233;sor-Eco N&#176; 398 - Septembre 2026&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;sengagement professionnel des jeunes actifs ou n&#233;cessaire adaptation au march&#233; du travail ?</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4506</link>
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		<dc:date>2026-09-01T17:39:42Z</dc:date>
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		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L235xH132/eb70ab84cf058ac684d247f1b97d7d-9cf29.png?1788358545" alt="D&#233;sengagement professionnel des jeunes actifs ou n&#233;cessaire adaptation au march&#233; du travail ?" width="235" height="132" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;CEREQ - N&#176;489 - 2026 - Bulletin de Recherche Emploi Formation - &#034;Des jeunes actifs satisfaits mais en qu&#234;te d'ailleurs : les ressorts d'un paradoxe&#034;&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>L'intelligence artificielle, quels effets sur l'emploi ?</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4435</link>
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		<dc:date>2026-06-30T19:23:05Z</dc:date>
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		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/38f0394267d00258e0f974fb3cddb0-2f806.png?1788358728" alt="L'intelligence artificielle, quels effets sur l'emploi ?" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Le n&#176;391 de Tr&#233;sor-Eco (juin 2026) questionne les effets de l'intelligence artificielle sur l'emploi. &lt;br&gt; Le n&#176;391 de Tr&#233;sor-Eco (juin 2026) questionne l'effet de l'intelligence artificielle sur l'emploi. &lt;br&gt;
Les capacit&#233;s de l'intelligence artificielle (IA) ont fortement progress&#233; avec l'essor des grands mod&#232;les de langage et de l'IA g&#233;n&#233;rative, offrant de nouvelles perspectives d'automatisation dans l'ensemble des secteurs &#233;conomiques. Comme les pr&#233;c&#233;dentes r&#233;volutions technologiques, l'IA...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Quelle part conjoncturelle dans l'&#233;volution r&#233;cente des &#233;missions des GES fran&#231;aises ?</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4368</link>
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		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/96167a1311bedc89ae22fcd82e5a7d-4b805.png?1788358728" alt="Quelle part conjoncturelle dans l'&#233;volution r&#233;cente des &#233;missions des GES fran&#231;aises ?" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Des chiffres sur l'&#233;volution des &#233;missions de GES et une analyse de ces r&#233;sultats&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Apprendre les SES avec l'IA</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4366</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/2ad04d94f29c143a829c675ac997df-c8a85.png?1788358728" alt="Apprendre les SES avec l'IA" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;8 vid&#233;os du Campus de l'innovation - Coll&#232;ge de France&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Individualiser les apprentissages en SES avec l'IA</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4365</link>
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		<dc:date>2026-06-16T12:40:32Z</dc:date>
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		<category domain="rubrique2185">IA et SES</category>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L338xH190/15276ed75fcbe00bcc5d66da7cc6fa-60b05.png?1788359196" alt="Individualiser les apprentissages en SES avec l'IA" width="338" height="190" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;TraAM SES 2025-2026&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique2185" rel="directory"&gt;IA et SES&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Apprendre les SES avec l'IA</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4364</link>
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		<dc:date>2026-06-16T12:21:33Z</dc:date>
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		<category domain="rubrique2185">IA et SES</category>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/8502b2a5651828488002d6ed4fc541-7f3a9.png?1788359196" alt="Apprendre les SES avec l'IA" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;8 vid&#233;os du Campus de l'innovation - Coll&#232;ge de France&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique2185" rel="directory"&gt;IA et SES&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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	</item>
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		<title>ACTUALITES SES</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4348</link>
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		<category domain="rubrique9">SES - Sciences &#201;conomiques et Sociales</category>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/559279506f867d2851c9752301484a-62c7e.png?1788358517" alt="ACTUALITES SES" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Lettre de rentr&#233;e - Formations - Concours lyc&#233;ens&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique9" rel="directory"&gt;SES - Sciences &#201;conomiques et Sociales&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Les stages de formation continue de 2019 &#224; aujourd'hui</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article1363</link>
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		<category domain="rubrique2440">Formation continue</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/ded08fb51fd5b7fa6c1672c5493c94-75e64.png?1788358583" alt="Les stages de formation continue de 2019 &#224; aujourd'hui" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Cet article comporte les pr&#233;sentations et/ou les ateliers de transposition didactiques utilis&#233;s par les intervenants lors des stages de formations continue r&#233;alis&#233;s dans l'acad&#233;mie depuis 2019. Les dossiers d'accompagnement et les capsules vid&#233;os ainsi que d'autres ressources utilis&#233;es lors des ateliers de transposition didactique sont sur l'espace r&#233;serv&#233;. Conf&#233;rence Marie-Claude Duru-Bellat, Evolutions Involutions du clivage f&#233;minin / masculin &#8212; 2026 Le vote en premi&#232;re SES &#8212; Conf&#233;rences...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique2440" rel="directory"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Les informations sur les formations SES propos&#233;es au cours de l'ann&#233;e (en attente de publication pour 2026-2027)</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article1806</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article1806</guid>
		<dc:date>2026-06-09T14:02:00Z</dc:date>
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		<category domain="rubrique2440">Formation continue</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/ded08fb51fd5b7fa6c1672c5493c94-75e64.png?1788358583" alt="Les informations sur les formations SES propos&#233;es au cours de l'ann&#233;e (en attente de publication pour 2026-2027)" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;La campagne d'inscription aux formations est ouverte du ... au ... La description des formations. Les liens vers la campagne d'inscription 2025&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique2440" rel="directory"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
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