Numérique - Académie d'Orléans-Tours

Acquisition et suivi des compétences numériques

2024-12-04T14:09:30Z

Le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN) guide l'acquisition progressive des compétences numériques tout au long des cycles 2 et 3. Découvrez les ressources d'accompagnement disponibles pour intégrer efficacement ces apprentissages essentiels.
Le BO du 23 octobre 2024 rappelle que les compétences numériques définies par le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN) sont intégrées tout au long des cycles 2 et 3. Leur acquisition suit une progression concertée,...

Numérique / Ressource pédagogique, Enseigner, CP, CE1, CE2, CM1, CM2

Des robots à l'école élémentaire de Veuzain-sur-Loire

2024-12-04T13:33:39Z

L'école élémentaire de Veuzain-sur-Loire innove avec l'introduction d'un kit robotique dans quatre classes des cycles 2 et 3. Cette initiative permet aux élèves de découvrir l'algorithmie de manière ludique et interactive, renforçant leurs compétences numériques à travers des activités transdisciplinaires enrichissantes.
La semaine dernière, l'école élémentaire de Veuzain-sur-Loire a lancé une initiative innovante avec le déploiement d'un kit robotique dans 4 classes des cycles 2 et 3 pour...

Numérique / Actualité, Enseigner, Se former, S'informer, CP, CE1, CE2, CM1, CM2

Inscrire une application au registre RGPD

2024-07-01T10:24:39Z

Tout traitement de données personnelles effectué par des enseignants dans le cadre de leurs activités professionnelles, engage la responsabilité du DASEN. Il doit donc s'effectuer sous son contrôle et sa validation.
Par conséquent, si vous souhaitez disposer d'un outil numérique (espace numérique de travail ou outil de communication avec les familles) qu'il soit gratuit ou payant, vous devez au préalable faire une demande d'utilisation auprès de la Directrice académique sous couvert de votre...

Numérique / Information métier, S'informer, TPS (Toute petite section), PS (Petite section), MS (Moyenne section), GS (Grande section), CP, CE1, CE2, CM1, CM2