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	<title>4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<description>Portail p&#233;dagogique de l'acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours anim&#233; par la d&#233;l&#233;gation de r&#233;gion acad&#233;mique au num&#233;rique &#233;ducatif (Drane).</description>
	<category domain="rubrique800">4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques</category>
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		<title>4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>L'exemple de Paris et de l'Ile de France</title>
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		<category domain="rubrique800">4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques</category>
		<category domain="mot3">Ressource p&#233;dagogique</category>
		<category domain="mot4">Enseigner</category>
		<category domain="mot6">S'informer</category>
		<category domain="mot22">Terminale</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/2b8c66678b85d33ad67d9185640ef1-a6984.png?1774013180" alt="L'exemple de Paris et de l'Ile de France" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Cette proposition de s&#233;ance s'inscrit dans :
&lt;br&gt; l'axe 2 : Patrimoine, la pr&#233;servation entre tensions et concurrences
&lt;br&gt; et le jalon n&#176;3 : Urbanisation, d&#233;veloppement &#233;conomique et pr&#233;servation du patrimoine &#224; Paris &lt;br&gt;
&gt; Voir la proposition de s&#233;ance&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique800" rel="directory"&gt;4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques&lt;/a&gt; / 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot3" rel="tag"&gt;Ressource p&#233;dagogique&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot4" rel="tag"&gt;Enseigner&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot6" rel="tag"&gt;S'informer&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot22" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Axe 1 Usages sociaux et politiques du patrimoine</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article850</link>
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		<category domain="rubrique800">4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/2bc57298bab4f069e259e5f0de046e-22da1.jpg?1774013181" alt="Axe 1 Usages sociaux et politiques du patrimoine" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Une proposition de mise en &#339;uvre de l'axe 1 du th&#232;me 4 &#034;Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques&#034;. &lt;br&gt;
&gt; Mise en &#339;uvre &lt;br&gt;
Auteur : S. N&#233;grier, Lyc&#233;e Jean Zay, Orl&#233;ans&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique800" rel="directory"&gt;4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Les frises du Parth&#233;non depuis le XIXe si&#232;cle.</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article849</link>
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		<category domain="rubrique800">4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/7623bb6feca48919502dfd75179117-cda58.jpg?1774013181" alt="Les frises du Parth&#233;non depuis le XIXe si&#232;cle." width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Th&#232;me 4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques.
&lt;br&gt; Conflits de patrimoine : les frises du Parth&#233;non depuis le XIXe si&#232;cle. Voir le diaporama &lt;br&gt;
Auteurs : M.Caniard, lyc&#233;e Pierre-Emile Martin de Bourges et J.Bauer, lyc&#233;e Pierre et Marie Curie de Ch&#226;teauroux.&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique800" rel="directory"&gt;4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La patrimonialisation du bassin minier du Nord-Pas-de-Calais.</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article848</link>
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		<dc:date>2024-07-17T14:23:10Z</dc:date>
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		<category domain="rubrique800">4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques</category>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/38b9ddf72903279f9430dd56ccd249-fdd07.jpg?1774013181" alt="La patrimonialisation du bassin minier du Nord-Pas-de-Calais." width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Insertion dans le programme : &lt;br&gt;
Th&#232;me 4 : Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques. &lt;br&gt;
Introduction et objet conclusif : &#034;La France et le patrimoine, des actions majeures de valorisation et de protection&#034; Jalon : La patrimonialisation entre h&#233;ritage culturel et reconversion. Le bassin minier du Nord-Pas-de-Calais. &lt;br&gt;
Apports scientifiques et mise en oeuvre : &lt;br&gt;
Apr&#232;s une pr&#233;sentation des notions de patrimoine, de patrimonalisation et de patrimoine mondial de...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique800" rel="directory"&gt;4- Identifier, prot&#233;ger et valoriser le patrimoine : enjeux g&#233;opolitiques&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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