HGGSP- Terminale - Académie d'Orléans-Tours

L'exemple de Paris et de l'Ile de France

2024-11-04T21:31:44Z

Cette proposition de séance s'inscrit dans :
l'axe 2 : Patrimoine, la préservation entre tensions et concurrences
et le jalon n°3 : Urbanisation, développement économique et préservation du patrimoine à Paris
> Voir la proposition de séance

4- Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques / Ressource pédagogique, Enseigner, S'informer, Terminale

La BD et les enjeux de la connaissance scientifique

2024-07-17T14:47:06Z

Insertion dans le programme :
Thème 6 : « L'enjeu de la connaissance »
Axe 1 : « Produire & diffuser des connaissances » / Jalon 2 : Produire de la connaissance scientifique : la question de la radioactivité Ressource : Voir le diaporama
Auteur : P. Mesplé, IPR

6- L'enjeu de la connaissance

le renseignement au service des Etats : les services secrets soviétiques et américains durant la Guerre froide

2024-07-17T14:43:26Z

Insertion dans le programme :
Thème 6- L'enjeu de la connaissance AXE 2 : La connaissance : enjeu politique et géopolitique. Mise en œuvre du jeu de rôle :
Les élèves participent à un jeu de rôle dont l'objectif est de faire recruter comme agent secret. Pour cela, ils se documentent, de manière autonome, grâce à des stations d'apprentissage et subissent différents interrogatoires afin d'êtres prêts pour leur mission. Les élèves jouent le rôle du recruteur ou de l'agent en cours de...

6- L'enjeu de la connaissance

Le renseignement au service des Etats, les services secrets soviétiques et américains durant la guerre froide

2024-07-17T14:41:06Z

Une proposition de mise au point scientifique sur les deux grandes agences de renseignement pendant la guerre froide que sont le KGB et la CIA.
> Voir la mise au point scientifique
Auteure : C. Lefèvre, Lycée Jean Monnet, Joué-les-Tours

6- L'enjeu de la connaissance

Introduction au thème

2024-07-17T14:38:00Z

Vous retrouverez dans cette proposition, un rappel du programme, un apport notionnel et des propositions pédagogiques pour aider les élèves à comprendre les différentes notions abordées dans le chapitre et le lien avec les différentes disciplines de la spécialité.
> Mise en œuvre
Auteur : S. Négrier, Lycée Jean Zay, Orléans

5- L'environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire

Aborder le thème à partir d'une manipulation d'archives et de l'Intelligence artificielle.

2024-07-17T14:35:12Z

Atelier présenté aux Rendez-vous de l'histoire de Blois en octobre 2023. Support de présentation Activité élève Dossier 1 Dossier 2 Dossier 3 Lien entre climat et évènements politiques
Auteur : Sylvain, NEGRIER, lycée Jean Zay

5- L'environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire

Axe 1 Usages sociaux et politiques du patrimoine

2024-07-17T14:30:01Z

Une proposition de mise en œuvre de l'axe 1 du thème 4 "Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques".
> Mise en œuvre
Auteur : S. Négrier, Lycée Jean Zay, Orléans

4- Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques

Les frises du Parthénon depuis le XIXe siècle.

2024-07-17T14:26:16Z

Thème 4- Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques.
Conflits de patrimoine : les frises du Parthénon depuis le XIXe siècle. Voir le diaporama
Auteurs : M.Caniard, lycée Pierre-Emile Martin de Bourges et J.Bauer, lycée Pierre et Marie Curie de Châteauroux.

4- Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques

La patrimonialisation du bassin minier du Nord-Pas-de-Calais.

2024-07-17T14:23:10Z

Insertion dans le programme :
Thème 4 : Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques.
Introduction et objet conclusif : "La France et le patrimoine, des actions majeures de valorisation et de protection" Jalon : La patrimonialisation entre héritage culturel et reconversion. Le bassin minier du Nord-Pas-de-Calais.
Apports scientifiques et mise en oeuvre :
Après une présentation des notions de patrimoine, de patrimonalisation et de patrimoine mondial de...

4- Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques

Les actions de l'ONU, sous les mandats de Kofi Annan 1997-2006

2024-07-17T14:15:34Z

Insertion dans le programme :
Thème 2/ Axe2 : le défi de la construction de la paix.
Jalon- Faire la paix par la sécutité collective. "Les actions de l'ONU, sous les mandats de Kofi Annan 1997-2006". Une présentation accompagnée d'une activité autour du discours de Villepin à L'ONU en 2003 : lien vers le diaporama lien vers la fiche d'activité
Auteur : G.Dion, lycée Durzy à Villemandeur.

2- Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution