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	<title>1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<description>Portail p&#233;dagogique de l'acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours anim&#233; par la d&#233;l&#233;gation de r&#233;gion acad&#233;mique au num&#233;rique &#233;ducatif (Drane).</description>
	<category domain="rubrique789">1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie</category>
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		<title>1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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		<title>Gestion de crise sanitaire par les instances europ&#233;enne</title>
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		<category domain="rubrique789">1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/e0033bb43902abdf30ef454a95955a-9bf01.jpg?1774003490" alt="Gestion de crise sanitaire par les instances europ&#233;enne" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Mise en &#339;uvre du jeu de r&#244;le autour d'une gestion de crise sanitaire par les instances europ&#233;enne. &lt;br&gt;
Cette activit&#233; se propose de placer les &#233;l&#232;ves dans le r&#244;le des chefs d'&#201;tat et de gouvernement europ&#233;ens lors d'une session extraordinaire du Conseil europ&#233;en. &lt;br&gt;
Immerg&#233;s dans la gestion d'une pand&#233;mie &#224; l'&#233;chelle continentale, la &#034;grippe d'Asti&#034;, les &#233;l&#232;ves devront coop&#233;rer afin de fournir une r&#233;ponse communautaire sous la forme de dispositions explicites au d&#233;fi sanitaire qui se pr&#233;sente,...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique789" rel="directory"&gt;1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
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		<title>La d&#233;mocratie malmen&#233;e au Chili</title>
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		<category domain="rubrique789">1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/f1fa7e1f754fb26b8670c5e46553a5-6592e.jpg?1774003490" alt="La d&#233;mocratie malmen&#233;e au Chili" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Voici une mise au point scientifique et un ensemble documentaire sur la d&#233;mocratie malmen&#233;e au Chili. Ressources : Mise au point scientifique Dossier documentaire &lt;br&gt;
Auteur : Philippe Couannault, Lyc&#233;e Voltaire &#224; Orl&#233;ans, GPRL.&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique789" rel="directory"&gt;1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
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		<title>Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie</title>
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		<category domain="rubrique789">1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie</category>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L391xH220/590037055dad3b76998e02e6dc9f6a-b009f.png?1774003490" alt="Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie" width="391" height="220" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Des pistes pour mettre en &#339;uvre le th&#232;me. Ressources : Diaporama Liste d'articles de la revue L'Histoire &lt;br&gt;
Auteur : Sylvain N&#233;grier, lyc&#233;e Jean Zay. GPRL&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique789" rel="directory"&gt;1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Les limites de l'UE &#224; travers une &#233;mission de d&#233;bat</title>
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		<category domain="rubrique789">1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/acd89970384a849a2fd1129ad99afa-cb0a8.jpg?1774003490" alt="Les limites de l'UE &#224; travers une &#233;mission de d&#233;bat" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Mise en &#339;uvre : &lt;br&gt;
En 1&#232;re HGSSP, pour traiter la question de &#034;l'Union Europ&#233;enne face aux citoyens et aux &#201;tats : les remises en question depuis 1922&#034;, les &#233;l&#232;ves sont invit&#233;s &#224; cr&#233;er une &#233;mission de d&#233;bat (la 3e de l'ann&#233;e). Pour cela, ils disposent d'un dossier documentaire. A partir de l&#224;, en travaillant par groupes de 3 ou 4, ils doivent cr&#233;er un personnage et d&#233;signer l'un d'entre eux pour l'incarner et remplir une fiche d'arguments pour le d&#233;bat. L'animateur effectue le tour des...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique789" rel="directory"&gt;1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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		<title>Le passage d'un r&#233;gime autoritaire &#224; une d&#233;mocratie en Espagne et au Portugal</title>
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		<category domain="rubrique789">1- Comprendre un r&#233;gime politique : la d&#233;mocratie</category>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L336xH189/a673134279425b8bfcc49f9a8e2a70-25698.png?1774003490" alt="Le passage d'un r&#233;gime autoritaire &#224; une d&#233;mocratie en Espagne et au Portugal" width="336" height="189" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Proposition pr&#233;sent&#233;e lors d'un atelier num&#233;rique du festival des RDV de l'Histoire de Blois, ann&#233;e 2020 -Th&#232;me &#034;Gouverner&#034;. Cr&#233;er une capsule vid&#233;o sur le passage d'un r&#233;gime autoritaire &#224; une d&#233;mocratie en Espagne et au Portugal &lt;br&gt;
Vous trouverez dans cette proposition, un apport historiographique sur le sujet, ainsi qu'une proposition p&#233;dagogique de cr&#233;ation par les &#233;l&#232;ves de capsules vid&#233;os. Ressources : Historiographie Proposition p&#233;dagogique &lt;br&gt;
Auteurs : C. Lef&#232;vre, lyc&#233;e Jean...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
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			&lt;/p&gt;
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