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	<title>8. Quels sont les processus sociaux qui contribuent &#224; la d&#233;viance ? - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<description>OA 1 : Comprendre la distinction entre normes sociales et normes juridiques, et conna&#238;tre la diversit&#233; des formes de contr&#244;le social. OA 2 : Comprendre que la d&#233;viance et/ou la d&#233;signation d'un acte comme d&#233;viant se d&#233;finissent comme une transgression des normes et qu'elles rev&#234;tent des formes vari&#233;es selon les soci&#233;t&#233;s et, en leur sein, selon les groupes sociaux. OA 3 : Comprendre que la d&#233;viance peut s'analyser comme le produit de diff&#233;rents processus sociaux (&#233;tiquetage, stigmatisation, carri&#232;res d&#233;viantes). OA 4 : Comprendre et illustrer la distinction entre d&#233;viance et d&#233;linquance. OA...</description>
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		<title>Ressources pour les enseignants</title>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/99b22615d191839afec1c54b8058d0-46deb.webp?1774002702" alt="Ressources pour les enseignants" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Ressources communes &#224; l'ensemble des objectifs d'apprentissage. La fiche Eduscol Le cours du Coll&#232;ge de FranceOA 1 : Comprendre la distinction entre normes sociales et normes juridiques, et conna&#238;tre la diversit&#233; des formes de contr&#244;le social.OA 2 : Comprendre que la d&#233;viance et/ou la d&#233;signation d'un acte comme d&#233;viant se d&#233;finissent comme une transgression des normes et qu'elles rev&#234;tent des formes vari&#233;es selon les soci&#233;t&#233;s et, en leur sein, selon les groupes sociaux.OA 3 : Comprendre que...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique785" rel="directory"&gt;8. Quels sont les processus sociaux qui contribuent &#224; la d&#233;viance ?&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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		<title>Activit&#233;s p&#233;dagogiques</title>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/99b22615d191839afec1c54b8058d0-46deb.webp?1774002702" alt="Activit&#233;s p&#233;dagogiques" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Ressources communes &#224; l'ensemble des objectifs d'apprentissage. OA 1 : Comprendre la distinction entre normes sociales et normes juridiques, et conna&#238;tre la diversit&#233; des formes de contr&#244;le social. Comment le contr&#244;le social s'exerce-t-il aujourd'hui ? TRAvaux Acad&#233;miques Mutualis&#233;s (TraAM) 2017 : un sc&#233;nario &#224; importer dans un cours Moodle) La fiche de pr&#233;sentation de l'activit&#233; Le fichier &#224; importer dans Moodle OA 2 : Comprendre que la d&#233;viance et/ou la d&#233;signation d'un acte comme d&#233;viant...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique785" rel="directory"&gt;8. Quels sont les processus sociaux qui contribuent &#224; la d&#233;viance ?&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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		<title>Evaluation</title>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/99b22615d191839afec1c54b8058d0-46deb.webp?1774002702" alt="Evaluation" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Ressources communes &#224; l'ensemble des objectifs d'apprentissage.OA 1 : Comprendre la distinction entre normes sociales et normes juridiques, et conna&#238;tre la diversit&#233; des formes de contr&#244;le social.OA 2 : Comprendre que la d&#233;viance et/ou la d&#233;signation d'un acte comme d&#233;viant se d&#233;finissent comme une transgression des normes et qu'elles rev&#234;tent des formes vari&#233;es selon les soci&#233;t&#233;s et, en leur sein, selon les groupes sociaux.OA 3 : Comprendre que la d&#233;viance peut s'analyser comme le produit de...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique785" rel="directory"&gt;8. Quels sont les processus sociaux qui contribuent &#224; la d&#233;viance ?&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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