Enseigner les lettres - Académie d'Orléans-Tours

J'enseigne au cycle 4

2026-03-19T08:40:40Z

Textes institutionnels de référence
Les programmes d'enseignement du Français en cycle 4 (5e – 4e – 3e) sont publiés au Bulletin officiel du 5 mars 2026. Ils entrent progressivement en application :
en 5e à la rentrée scolaire 2026-2027 ;
en 4e à la rentrée scolaire 2027-2028 ;
en 3e à la rentrée scolaire 2028-2029.
Lien vers les programmes : https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/document/Annexe%201%20%E2%80%93%20Programme%20de%20fran%C3%A7ais%20pour%20le%20cycle%204-480713

Programmes et ressources nationales / Actualité, Information métier, Enseigner

Scènes des Moi

2026-01-28T08:21:33Z

Une séance en classe de 5ème autour de L'Avare de Molière pour travailler les CPS et Evars

EVARS, CPS et Lettres / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 5e

Enrichir le lexique par la création d'un carnet de voyage

2026-01-14T14:34:38Z

Une séquence d'accompagnement personnalisé en 5ème pour créer son carnet de voyage
Contexte
Le projet « Créer son carnet de voyage » dans le cadre de l'accompagnement personnalisé en 5e répond au questionnement « Regarder le monde, inventer des mondes » et s'articule autour de la problématique suivante : « Comment raconter une expérience de découverte d'un pays dans un carnet de voyage ? » Cette séquence vise à développer la compétence d'écriture. Cette séquence en AP se déroule en...

Etudier la langue / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 5e

Evars et l'enseignement du français

2026-01-14T14:15:51Z

Ressource présentant les liens entre EVARS et l'enseignement du français.
Le programme EVAR (Éducation à la vie affective et relationnelle) et EVARS (Éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité), paru au Bulletin officiel de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports le 6 février 2025, constitue désormais un cadre de référence pour l'ensemble des écoles et établissements. Il se déploie en deux volets : à l'école maternelle et élémentaire (EVAR), puis au collège...

EVARS, CPS et Lettres / Actualité, Information métier, Ressource pédagogique, S'informer

Synthèse sur le nouveau programme de cycle 3 : faire écrire régulièrement

2025-09-03T07:33:50Z

Ce que dit le nouveau programme
Principes Ecriture longue et processus d'écriture : « La production de textes […] longs, qui élaborent une synthèse, développent une appréciation personnelle, argumentent, produisent un récit d'invention, un dialogue, est également facilitée et encouragée tout au long du cycle. » « […]les projets d'écriture artistique et créative sont encouragés dans un dialogue entre lecture et écriture, afin de développer le plaisir d'écrire et de lire de l'élève,...

Ecrire et faire écrire / Actualité, Information métier, Ressource pédagogique, Enseigner, Se former, 6e

Synthèse sur le nouveau programme du cycle 3 : enseigner le vocabulaire

2025-09-03T07:13:02Z

Ce que dit le nouveau programme
Principes
« Chaque projet d'apprentissage est organisé autour d'une problématique, propre à chaque entrée, et de textes littéraires ; il vise la construction de compétences de lecture, d'écriture, d'étude de la langue, de vocabulaire ou d'oral, à travers un choix d'activités adaptées. »
« Au cycle 3, dans la continuité des cycles précédents, le vocabulaire est un domaine d'apprentissage à part entière. L'enrichissement lexical (extension et précision) est...

Etudier la langue / Actualité, Information métier, Ressource pédagogique, Enseigner, Se former, 6e

Synthèse sur le nouveau programme de cycle 3 : faire lire au moins six œuvres complètes dans l'année

2025-09-03T06:47:16Z

Ce que dit le nouveau programme
Principes
« L'enjeu du cycle 3 est de développer chez l'élève le goût et le plaisir de la lecture. Il s'engage dans une relation régulière et épanouissante avec l'ensemble des supports de lecture qui lui sont proposés. » → Notion de plaisir : perspective « Découvrir – Jouer ».
« À l'issue de ce cycle, chaque élève doit maîtriser une lecture orale et silencieuse, fluide et suffisamment rapide, pour poursuivre et développer le travail de compréhension et...

Lire et faire lire / Actualité, Information métier, Ressource pédagogique, Enseigner, Se former, 6e

Entrer en littérature par le jeu d'évasion pédagogique

2025-01-30T10:42:26Z

Découverte des contes des Mille et une nuits par le jeu d'évasion pédagogique

Lire et faire lire / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 5e, Coopération

Une séquence d'écriture collaborative : comment créer un récit fantastique qui interroge les limites du réel ?

2024-10-15T15:39:52Z

Contexte
Projet mené en classe de quatrième dans le cadre du questionnement "La fiction pour interroger le réel".
Objectifs
Elaborer une nouvelle fantastique dans une classe de 4ème (projet d'écriture longue) en binôme et en trois étapes. Etre capable de formuler des conseils et de donner son avis sur la production de ses pairs. Lire et enregistrer sa production à deux en tenant compte de la réception de son texte auprès des auditeurs. Lire des récits fantastiques pour en maîtriser les...

Ecrire et faire écrire / Ressource pédagogique, Enseigner, 4e

Proposer aux élèves de s'enregistrer en laissant un message sur le répondeur de l'auteur pour préparer la deuxième partie de l'oral des EAF

2024-10-06T10:05:17Z

Contexte
Elèves de première lors de la préparation de la deuxième partie de l'oral des épreuves anticipées de français.
Objectifs Travailler l'argumentation de manière déguisée Réfléchir à ses aspirations en tant que lecteur et savoir en parler Penser aux codes oraux
Les élèves ont pour consigne d'enregistrer un message vocal sur le répondeur fictif de l'auteur afin de lui faire part de sa lecture. Les élèves doivent être capables d'expliquer à l'auteur si le livre lu a été apprécié ou...

Dire et faire dire / Ressource pédagogique, Enseigner, 1re, BAC (Baccalauréat)