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	<title>H4- Dynamiques et ruptures dans les soci&#233;t&#233;s des XVIIe et XVIIIe si&#232;cles - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<description>Portail p&#233;dagogique de l'acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours anim&#233; par la d&#233;l&#233;gation de r&#233;gion acad&#233;mique au num&#233;rique &#233;ducatif (Drane).</description>
	<category domain="rubrique761">H4- Dynamiques et ruptures dans les soci&#233;t&#233;s des XVIIe et XVIIIe si&#232;cles</category>
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		<title>H4- Dynamiques et ruptures dans les soci&#233;t&#233;s des XVIIe et XVIIIe si&#232;cles - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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		<title>H4-Ch2 : Tensions, mutations et crispations de la soci&#233;t&#233; d'ordres</title>
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		<category domain="rubrique761">H4- Dynamiques et ruptures dans les soci&#233;t&#233;s des XVIIe et XVIIIe si&#232;cles</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/7e6d24f8a853e6d6c0d74ade7176da-847ce.png?1774020792" alt="H4-Ch2 : Tensions, mutations et crispations de la soci&#233;t&#233; d'ordres" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Mise en &#339;uvre : &lt;br&gt;
Une proposition de s&#233;quence sur le dernier chapitre du programme d'histoire de la classe de seconde et la mise en relation des diff&#233;rents PPO du chapitre &#224; travers diff&#233;rentes activit&#233;s alternant travaux &#233;crits et propositions d'exercices oraux. Ressources : Pr&#233;sentation de la s&#233;quence Diaporama support Mise au point scientifique sur les Nus Pieds Mise au point scientifique sur la soci&#233;t&#233; d'ordres &lt;br&gt;
Auteur : Eric Magne, Lyc&#233;e Claude de France, Romorantin-Lanthenay.&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique761" rel="directory"&gt;H4- Dynamiques et ruptures dans les soci&#233;t&#233;s des XVIIe et XVIIIe si&#232;cles&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Utiliser l'Intelligence artificielle pour enseigner les crises frumentaires du XVIIIe en Touraine et dans l'Orl&#233;anais</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article782</link>
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		<category domain="rubrique761">H4- Dynamiques et ruptures dans les soci&#233;t&#233;s des XVIIe et XVIIIe si&#232;cles</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/d69b8193812caa446008329e3fdaf2-7c3c1.jpg?1774020792" alt="Utiliser l'Intelligence artificielle pour enseigner les crises frumentaires du XVIIIe en Touraine et dans l'Orl&#233;anais" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Support de pr&#233;sentation de l'atelier propos&#233; aux Rendez-vous de l'Histoire de Blois sur l'enseignement des crises frumentaires au XVIII eme si&#232;cle en Touraine et dans l'Orl&#233;anais. &lt;br&gt;
Mise en &#339;uvre : &lt;br&gt;
Les &#233;l&#232;ves ont questionn&#233; l'IA sur des exemples de crises frumentaires en Touraine et dans le Loiret au XVIII&#232;me si&#232;cle et ont r&#233;fl&#233;chi aux aspects positifs mais &#233;galement aux limites de l'utilisation de l'IA pour comprendre, analyser et synth&#233;tiser un document (ici documents d'archives). L'IA a...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique761" rel="directory"&gt;H4- Dynamiques et ruptures dans les soci&#233;t&#233;s des XVIIe et XVIIIe si&#232;cles&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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