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	<title>H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<description>Portail p&#233;dagogique de l'acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours anim&#233; par la d&#233;l&#233;gation de r&#233;gion acad&#233;mique au num&#233;rique &#233;ducatif (Drane).</description>
	<category domain="rubrique745">H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions</category>
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		<title>H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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		<title>Le mus&#233;e de la R&#233;volution fran&#231;aise</title>
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		<category domain="mot18">4e</category>
		<category domain="mot53">Coop&#233;ration</category>
		<category domain="mot58">Num&#233;rique</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/a222dad648a51874363ca6a2feba7c-961fe.png?1774004024" alt="Le mus&#233;e de la R&#233;volution fran&#231;aise" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;S&#233;quence compl&#232;te sur la R&#233;volution fran&#231;aise en 4e avec production d'un mus&#233;e de la R&#233;volution.&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique745" rel="directory"&gt;H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions&lt;/a&gt; / 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot3" rel="tag"&gt;Ressource p&#233;dagogique&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot4" rel="tag"&gt;Enseigner&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot18" rel="tag"&gt;4e&lt;/a&gt;, 
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				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot58" rel="tag"&gt;Num&#233;rique&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Les Lumi&#232;res, un exemple de p&#233;dagogie diff&#233;renci&#233;e</title>
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		<category domain="rubrique745">H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L267xH150/efb4d35cece006c133c15fa8c4ca43-f3b68.png?1774004024" alt="Les Lumi&#232;res, un exemple de p&#233;dagogie diff&#233;renci&#233;e" width="267" height="150" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Cette proposition met en &#339;uvre de la diff&#233;renciation pour &#233;tudier les Lumi&#232;res. &lt;br&gt;
Mise en &#339;uvre : Les &#233;l&#232;ves se mettent &#224; la place d'un censeur et &#233;tudient plusieurs textes de philosophes (num&#233;rot&#233;s de A &#224; E ). &#192; l'issue de la lecture ils doivent d&#233;terminer le th&#232;me abord&#233;, les id&#233;es essentielles &#224; retenir et prendre une d&#233;cision sur le sort du texte et de son auteur (fiche &#233;l&#232;ve censeur). Ces textes sont propos&#233;s sur tablette ou PC avec 5 niveaux de difficult&#233;s : texte original, texte en...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique745" rel="directory"&gt;H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Jeu s&#233;rieux : &#171; Sur les pas de Diderot, un philosophe des Lumi&#232;res &#187;</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article630</link>
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		<category domain="rubrique745">H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/0e0081f98d975352ac0ea2f0e8b4c9-74d8b.jpg?1774004024" alt="Jeu s&#233;rieux : &#171; Sur les pas de Diderot, un philosophe des Lumi&#232;res &#187;" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Ce jeu s&#233;rieux : &#171; Sur les pas de Diderot, un philosophe des Lumi&#232;res &#187; se d&#233;roule en une heure. Il a pour objectif de faire comprendre aux &#233;l&#232;ves comment les id&#233;es des Lumi&#232;res se sont diffus&#233;es au XVIIIe si&#232;cle. Mise en &#339;uvre : &lt;br&gt;
Les &#233;l&#232;ves sont r&#233;partis en &#233;quipe. &lt;br&gt;
Chaque &#233;quipe re&#231;oit un bagage ayant appartenu &#224; Diderot. Elle doit alors d&#233;couvrir o&#249; est parti Diderot. &lt;br&gt;
Les objets pr&#233;sents dans le sac lui permettent de le savoir mais aussi de comprendre que les id&#233;es des Lumi&#232;res se...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique745" rel="directory"&gt;H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Bourgeoisies marchandes, n&#233;goces internationaux et traites n&#233;gri&#232;res au XVIIIe si&#232;cle</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article625</link>
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		<dc:date>2024-07-02T05:49:04Z</dc:date>
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		<category domain="rubrique745">H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions</category>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/5043690663df21a890b173ad54a967-9c182.png?1774004024" alt="Bourgeoisies marchandes, n&#233;goces internationaux et traites n&#233;gri&#232;res au XVIIIe si&#232;cle" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Cette s&#233;quence &#034;cl&#233; en main&#034; permet de traiter une partie du th&#232;me 1 d'histoire du programme de 4e : &#034;Bourgeoisies marchandes, n&#233;goces internationaux et traites n&#233;gri&#232;res au XVIIIe si&#232;cle&#034;. Les &#233;poux Deurbroucq, famille nantaise au XVIIIe si&#232;cle, sont le fil conducteur de la s&#233;quence. Cette s&#233;quence se divise en 6 s&#233;ances. Elle int&#232;gre des moments num&#233;riques et de la diff&#233;renciation. &lt;br&gt;
Mise en &#339;uvre : La s&#233;ance 1 permet d'&#233;tudier les transformations de Nantes et de la fa&#231;ade atlantique au...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique745" rel="directory"&gt;H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>A bord des bateaux de commerce : mettre en voix les archives de la Compagnie des Indes</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article614</link>
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		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/7a09658bed20b3b43497bdb98db211-315f3.jpg?1774004024" alt="A bord des bateaux de commerce : mettre en voix les archives de la Compagnie des Indes" width="640" height="360" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Atelier num&#233;rique pr&#233;sent&#233; aux Rendez-vous de l'Histoire de Blois, octobre 2022. Th&#232;me &#034;La mer&#034; &lt;br&gt;
Les &#233;l&#232;ves produisent une carte num&#233;rique sur le commerce r&#233;alis&#233; par un bateau de la Compagnie des Indes au XVIIIe si&#232;cle. Cette proposition permet d'&#233;tudier le commerce des Indes et le commerce triangulaire r&#233;alis&#233;s au XVIIIe si&#232;cle, ce qui est un des &#233;l&#233;ments du programme du th&#232;me 1 d'histoire en 4e. A partir d'informations recueillies sur des navires de commerce, les &#233;l&#232;ves cartographient les...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique745" rel="directory"&gt;H1- Le XVIIIe si&#232;cle. Expansions, Lumi&#232;res et r&#233;volutions&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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