Enseigner - Académie d'Orléans-Tours

TraAM 2025-2026

2026-09-08T14:47:02Z

Bilan des productions du groupe TraAM mathématiques d'Orléans-Tours pour l'année scolaire 2025-2026

Nouveaux programmes LYC

2026-07-13T12:19:35Z

Comparatifs des anciens vs nouveaux programmes, propositions d'aménagements pour lisser pendant les années de transitions, vidéos pour expliciter ces programmes, générateur de progressions, ressources complémentaires.

Lycée

Nouveaux programmes CLG

2026-07-13T12:18:27Z

Collège

Python en mathématiques au lycée.

2025-10-05T11:01:29Z

Quelques recommandations de l'inspection pour l'enseignement de Python au lycée.

Lycée

Livret de cours 6e de Claire Bruneau (programme 2025)

2025-08-31T08:46:52Z

Un livret de 116 pages, une fiche par page, recouvrant le nouveau programme 2025 de 6^e.

Collège / Ressource pédagogique, Enseigner, 6e, Science

Développer les automatismes avec le numérique

2024-12-22T15:02:00Z

Découverte de la plateforme Automaths qui propose des automatismes adaptés à tous les niveaux et à toutes les voies et du concours la Course Aux Nombres

Ressources pédagogiques / Ressource pédagogique, Enseigner, BTS (Brevet de technicien supérieur), Numérique

Modéliser avec le numérique

2024-10-24T11:36:49Z

Cet article est une synthèse d'un travail de l'académie Orléans-Tours sur le thème « modéliser avec le numérique ». Il permet de diversifier l'utilisation de l'outil numérique et de faire apparaître plus facilement la compétence modéliser dans les activités mathématiques de la classe et ainsi de l'intégrer à vos situations d'évaluations de CCF. Modéliser à l'aide du numérique

Ressources pédagogiques / Ressource pédagogique, S'informer, BTS (Brevet de technicien supérieur), Numérique

Ressources académiques

2024-10-08T19:22:24Z

Le brevet de technicien supérieur est un diplôme professionnalisant. Une situation d'évaluation en CCF conçue dans cet esprit : propose une contextualisation des exercices liée aux domaines professionnels de la spécialité ; expose une problématique claire, annoncée en début d'exercice ; celle-ci permet au candidat de proposer une démarche de résolution et d'utiliser les outils numériques pour y répondre ; favorise la démarche d'investigation afin de répondre à la problématique et respecte la...

Contrôle en cours de formation (CCF)

L'hétérogénéité en STS

2024-10-04T18:58:46Z

En STS, les hétérogénéités de public se cumulent au sein d'un même groupe classe : étudiants issus de voies différentes avec des cultures mathématiques différentes ; étudiants n'ayant pas la même spécialité et donc des programmes différents ; étudiants n'ayant pas la même modalité de STS : alternance ou non.
Une réflexion au sein d'un groupe de travail académique s'est engagée autour de l'autonomie dans leur travail des élèves ou étudiants ; la modalité des plans de travail est étudiée. Des...

Ressources pédagogiques

Le développement des compétences psycho-sociales (CPS)

2024-10-04T18:58:36Z

Les études témoignent d'un retard en France dans le développement des CPS. Celles-ci sont pourtant fondamentales pour le bien-être, la confiance en soi et dans les autres, les apprentissages, les relations interpersonnelles. Une stratégie nationale multisectorielle de développement des CPS chez les enfants et les jeunes est en cours de déploiement. Vous trouverez ici un document de référence, destiné aux décideurs et aux acteurs de terrain, qui synthétise le bilan des connaissances...

Ressources pédagogiques