G1- Dynamiques territoriales de la France contemporaine - Académie d'Orléans-Tours

Sur la piste du corbeau en région Centre-Val de Loire

2025-04-23T15:12:47Z

Proposition pour traiter la séquence de Géographie de 3ème sur « les espaces de faible densité et leurs atouts » par le jeu.

G1- Dynamiques territoriales de la France contemporaine / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 3e

Trois espaces productifs : le vignoble Sancerrois, les sirops Monin à Bourges, le tourisme en Centre-Val de Loire

2024-07-13T19:04:23Z

Après avoir envisagé l'évolution des aires urbaines en France en lien avec la mondialisation, l'entrée dans le sous-thème 2 passe par 3 études de cas sur des espaces productifs situés en région Centre Val de Loire : Le vignoble sancerrois Les sirops Monin à Bourges La région Centre-Val de Loire, un espace touristique Mise en œuvre :
Les élèves ne travaillent pas tous sur le même dossier. Des groupes de 3 élèves peuvent être envisagés. Chaque élève du groupe a alors en charge un dossier....

G1- Dynamiques territoriales de la France contemporaine / Ressource pédagogique, Enseigner, 3e

Etude de cas sur l'aire urbaine d'Orléans

2024-07-13T18:55:53Z

Étude de cas sur l'aire urbaine d'Orléans
Les élèves travaillent en groupent et disposent de deux heures.
Ils ont pour mission de rédiger un développement construit afin d'expliquer aux habitants de la métropole les caractéristiques de l'étalement urbain dans l'aire urbaine d'Orléans. Documents : Activité sur l'aire urbaine d'Orléans Vidéo de lancement de l'activité
Auteur : Julien Ferrand (Collège Montjoie, Saran)

G1- Dynamiques territoriales de la France contemporaine / Ressource pédagogique, Enseigner, 2de

Utiliser les mathématiques pour construire des repères en classe de 3ème

2024-03-28T14:42:01Z

Mise en œuvre :
Cette proposition s'inscrit dans le premier thème du programme de géographie en 3e. Elle vise, dans le cadre d'une activité de repérage et de cartographie, à utiliser les compétences mathématiques pour sélectionner et hiérarchiser quinze "métropoles" en France.
L'objectif est de permettre aux élèves à partir des statistiques et d'une carte d'émettre des hypothèses, de se construire des ordres de grandeur et des repères. Cela permet aussi de synthétiser les principales...

G1- Dynamiques territoriales de la France contemporaine