2nde - Histoire-Géographie - Académie d'Orléans-Tours

Protéger la France du XVIIe siècle au congrès de Vienne. La question des frontières.

2025-11-12T21:00:01Z

Proposition pédagogique sur la question des frontières, l'affirmation du pouvoir monarchique et l'extension du territoire à partir de l'exemple de Vauban.

H3- L'État à l'époque moderne : France et Angleterre / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 5e, 2de

Enseigner les risques

2025-10-16T20:12:26Z

Support de la table ronde présentée aux Rendez-vous de l'Histoire 2025 sur "Enseigner les risques".

G1- Sociétés et environnements : des équilibres fragiles / Enseigner, Se former, 2de

Mayotte : s'adapter aux risques et protéger les ressources

2025-01-29T16:41:42Z

Proposition pédagogique d'étude de cas sur Mayotte.

G1- Sociétés et environnements : des équilibres fragiles / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 2de

G4- L'Afrique australe, un espace en profonde mutation

2024-07-15T20:13:26Z

Une proposition pédagogique pour remobiliser les notions du programme de géographie de la classe de seconde à partir de l'exemple de l'Afrique australe.
Le résultat final de l'exercice est un croquis avec une légende organisée en trois parties, chacune reprenant l'un des thèmes à traiter (environnement, développement, mobilités)
Pour arriver à ce résultat, le travail est décomposé : dans un premier temps les élèves, répartis en trois groupes, disposent d'un dossier documentaire...

G4- L'Afrique australe : un espace en profonde mutation

Dubaï, un pôle touristique et migratoire

2024-07-15T20:08:57Z

Une mise au point scientifique accompagnée d'un croquis animé et d'un fihchier kmz (googleearth). Ressources : Mise au point scientifique Croquis animé Des pistes pour exploiter le croquis animé Fichier kmz
Auteur : Eric fardel, lycée Emile Zola, Châteaudun,GPRL.

G3- Des mobilités généralisées

G1- Sociétés et environnements : des équilibres fragiles

2024-07-15T19:59:16Z

Une proposition de mise en œuvre sur Venise mêlant deux thèmes du programme de géographie : thème 1 "Sociétés et environnements : des équilibres fragiles" et thème 3 "Des mobilités généralisés". Ressource : Proposition de mise en œuvre
Auteurs : Sylvain Négrier, lycée J. Zay, Orléans et Céline Lefèvre, lycée J. Monnet, Joué-les-Tours, GPRL.

G1- Sociétés et environnements : des équilibres fragiles / Ressource pédagogique, 2de

La place de la France dans le programme de géographie de Seconde

2024-07-15T19:54:29Z

La place de la France dans le programme de géographie de Seconde
Ce diaporama permet de s'interroger sur la place de la France dans les nouveaux programmes et leur finalité. Ressources : Diaporama Pistes pédagogiques
Auteur : Johan Bauer, lycée Pierre et Marie Curie, Chateauroux. GPRL.

G1- Sociétés et environnements : des équilibres fragiles

H4-Ch2 : Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres

2024-07-15T19:49:51Z

Mise en œuvre :
Une proposition de séquence sur le dernier chapitre du programme d'histoire de la classe de seconde et la mise en relation des différents PPO du chapitre à travers différentes activités alternant travaux écrits et propositions d'exercices oraux. Ressources : Présentation de la séquence Diaporama support Mise au point scientifique sur les Nus Pieds Mise au point scientifique sur la société d'ordres
Auteur : Eric Magne, Lycée Claude de France, Romorantin-Lanthenay.

H4- Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles

Utiliser l'Intelligence artificielle pour enseigner les crises frumentaires du XVIIIe en Touraine et dans l'Orléanais

2024-07-15T19:46:08Z

Support de présentation de l'atelier proposé aux Rendez-vous de l'Histoire de Blois sur l'enseignement des crises frumentaires au XVIII eme siècle en Touraine et dans l'Orléanais.
Mise en œuvre :
Les élèves ont questionné l'IA sur des exemples de crises frumentaires en Touraine et dans le Loiret au XVIIIème siècle et ont réfléchi aux aspects positifs mais également aux limites de l'utilisation de l'IA pour comprendre, analyser et synthétiser un document (ici documents d'archives). L'IA a...

H4- Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles

L'Etat en France et en Angleterre à l'époque moderne

2024-07-15T19:40:57Z

Mise en œuvre :
Proposition d'analyse comparative sur le thème 3 d'Histoire en seconde, afin de comparer les modèles sur lesquels les États français et anglais se construisent à l'époque moderne.
Les activités proposées le sont à partir du manuel Hachette mais peuvent tout à fait être adaptées à d'autres manuels. Ce cours est particulièrement adapté à un traitement en distanciel.
L'évaluation est numérique, avec un QCM réalisé par les élèves sur Moodle. Le manuel utilisé est celui de...

H3- L'État à l'époque moderne : France et Angleterre