Priorités didactiques et pratiques pédagogiques en académie - Académie d'Orléans-Tours

De natura rerum : les bienfaits des plantes pour les Romains !

2026-05-06T14:54:21Z

Une ressource pédagogique proposée par Mme El Fakiri, collège Saint-Exupéry (Saint-Jean-de-Braye), lors du séminaire académique Langues et Cultures de l'Antiquité, avril 2026.
Niveau de classe : Troisième
Langue : latin
Une séquence qui permet aux élèves de découvrir comment les Romains concevaient leur relation à la nature. Les documents exploités par les élèves leur permettent de réfléchir au rythme des saisons et à l'utilisation de certaines ressources naturelles dans la...

Latin / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 3e

La lune, objet d'étude pour les anciens

2026-05-06T14:54:17Z

Une ressource pédagogique proposée par Mme Marchand, lycée Voltaire (Orléans), lors du séminaire académique Langues et Cultures de l'Antiquité, avril 2026.
Dans le cadre de l'entrée « Comprendre le monde » au programme de l'option Langues et Cultures de l'Antiquité Terminale, et plus précisément dans une séquence consacrée aux liens entre sciences et arts, les latinistes s'intéressent à la lune en tant qu'objet d'étude pour les anciens.
Lors de cette séance, nous nous interrogerons sur...

Latin / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, Terminale

Expériences de la nature : le cas du loup-garou

2026-05-06T14:54:14Z

Une ressource pédagogique proposée par Mme Gauthier, lycée Léonard de Vinci (Amboise), lors du séminaire académique Langues et Cultures de l'Antiquité, avril 2026.
Niveau de classe : seconde
Langue : latin
Une séquence qui propose un développement de l'objet d'étude : L'homme et l'animal (mutations, transformations, monstres et hybrides) et s'inscrit dans la problématique au cœur de l'année de seconde : « Qu'est-ce que l'humain ? Comment définir les frontières de l'humanité ? ». La...

Latin / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 2de

Projet Scientiquité : Les Gaulois et la nature

2026-04-30T11:20:14Z

Une ressource pédagogique proposée par Mme Kern, collège A. et J. Pelletier (Orléans), lors du séminaire académique Langues et Cultures de l'Antiquité, avril 2026.
Niveau de classe : Troisième
Langue : latin
Le projet « Scientiquité » invite les élèves de 3ème à mener un travail de recherche et d'exploration autour d'une problématique issue de la lecture des textes des auteurs anciens afin de comparer leur vision de la nature et leurs connaissances dans le domaine naturaliste et du...

Latin / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 3e

Il faut cultiver son jardin

2026-04-30T11:15:48Z

Une ressource pédagogique proposée par Mme Tarasco, lycée Léonard de Vinci (Amboise), lors du séminaire académique Langues et Cultures de l'Antiquité, avril 2026.
Niveau de classes : lycée
Langue : latin
Afin de renouveler l'image de l'option LCA et d'assurer son rayonnement au sein de l'établissement, nous proposons de créer un parcours autour des plantes présentes dans les espaces verts de l'établissement.
Cette activité s'intégrait à la fois dans le processus de la liaison...

Latin / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner

« Iacturam grauissimam feci.. »

2025-11-20T19:44:18Z

Dominante : Latin
Niveau : Troisième
Œuvre étudiée : Lettre de Pline le Jeune à Calestrius Tiron (I, 12)
Problématique :
Comment la réflexion de Pline sur la mort d'un ami stoïcien souligne-t-elle l'importance de l'amitié et le besoin de retrouver une communauté d'amis ?
Objectifs :
créer une ouverture culturelle vers les genres littéraires et vers les systèmes philosophiques
développer une culture littéraire en découvrant un auteur de l'Antiquité romaine Pline le jeune...

Latin / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 3e

L'hubris de Médée

2025-11-13T07:38:05Z

Une enquête sur le personnage de Médée Principes Un atelier de 3 heures en ECLA Une problématique fil rouge : Médée est-elle une incarnation de l'hubris ou un bouc émissaire ?Mise en œuvre Des binômes d'enquêteurs Confrontation de pièces à conviction protéiformes (extraits d'œuvres antiques ou modernes, vignettes de B.D., extraits de mises en scène) Co-construire un compte-rendu journalistique qu'ils présenteront dans une courte capsule audioObjectifs Comprendre la notion d'hubris : sa...

Grec / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 3e

Léonidas, l'individu comme modèle de société ?

2025-11-13T07:17:54Z

En quoi la figure de Léonidas a-t-elle été investie des valeurs de sociétés au fil du temps ? Objectifs : Découvrir la société spartiate : éducation, politique Connaître la bataille des Thermopyles : frise chronologique, cartes, vidéo explicative Lire la bataille chez Hérodote : compréhension et analyse littéraire Représentation de Léonidas (PEAC) Étude d'extraits du film 300 de Zack SnyderPlan de la séquence

Grec / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 1re

Sur la couronne de Démosthène

2025-10-17T16:44:43Z

Comprendre un texte grec sans le traduire grâce à la technique du World Café
Objectifs et cadre
Hypothèses de travail sur un extrait de l'épilogue (extraits des §314-320) , pour permettre à des hellénistes de première de problématiser les notions d'individu et de communauté et les rapports entre elles.
Objet du programme optionnel de première.
Intérêt pratique de traiter cet objet dans le cadre d'une séquence sur l'affrontement entre Démosthène et Eschine.
La séance proposée sur cet...

Grec / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 1re

Tu seras un homme, mon fils. Ou pas !

2025-10-17T15:39:39Z

Cette séquence réalisée en classe de 3e permet de réfléchir sur le statut de l'enfant.
Thème d'étude : Vie familiale, sociale et intellectuelle – Vie quotidienne
Problématique : Quel statut de l'enfant dans la Grèce antique transparaît à travers les œuvres littéraires et artistiques ?
Lecture suivie proposée : Euripide, Médée
Vous trouverez ci-après l'intégralité de la séquence.

Grec / Actualité, Ressource pédagogique, Enseigner, 3e