https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique441 Portail pédagogique de l'académie d'Orléans-Tours animé par la délégation de région académique au numérique éducatif (Drane). Comment construire une situation-problème ? fr SPIP - www.spip.net https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L144xH80/pedagogie-3e637.jpg?1774130976 https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique441 80 144 https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article182 https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article182 2024-05-14T13:39:44Z text/html fr Comment construire une situation-problème ? <p class="image"><img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L395xH222/356c39db1275eeaa9f97c231e125fc-c913b.jpg?1774003255" alt="Comment construire une situation problème ?" width="395" height="222" /></p> <p>Comme le souligne André GIORDAN (3) l'activité fondée sur la seule action reste le plus souvent stérile si elle est une fin en soi : " le faire pour faire " ne permet pas d'apprendre. Il convient donc de se rapprocher au maximum de situations réelles et des problèmes, des obstacles qu'elles comportent. Dans ce contexte, apprendre c'est : Se questionner, Se confronter à la réalité, Se confronter aux autres, Argumenter, Mettre en réseau. <br> Michel HUBER et Alain DALONGEVILLE (4) définissent...</p> <p class="liens"> <a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique441" rel="directory">Comment construire une situation-problème ?</a> </p>