<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?page=backend.xsl"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel xml:lang="fr">
	<title>Actualit&#233;s - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
	<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401</link>
	<description>Articles et Revues</description>
	<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?id_rubrique=401&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" /> 
	<image>
		<title>Actualit&#233;s - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
		<url>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L144xH144/ia_ses_image_rouge-33ffe.webp?1792483712</url>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401</link>
		<height>144</height>
		<width>144</width>
	</image>

	<item xml:lang="fr">
		<title>La France et ses territoires - Insee</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4615</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4615</guid>
		<dc:date>2026-10-02T07:06:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/f10695f62429048563e61550e7a199-062ba.png?1791296928" alt="La France et ses territoires - Insee" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Donn&#233;es &#233;conomiques et socio-d&#233;mographiques actualis&#233;es - 24 septembre 2026&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Ma&#238;trise de la langue aux examens</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4595</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4595</guid>
		<dc:date>2026-09-24T17:28:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/cd06fdf344046385e23efd0a04db91-3a057.png?1791296902" alt="Ma&#238;trise de la langue aux examens" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Vient de para&#238;tre au BO sp&#233;cial n&#176;4 du 17 septembre 2026 une note de service sur &#034;les exigences en mati&#232;re de ma&#238;trise de la langue &#224; tous les examens &#224; compter de la session 2027&#034;. &lt;br&gt; Le BO sp&#233;cial n&#176;4 du 17 septembre 2026 qui rassemble les diff&#233;rents textes : https://www.education.gouv.fr/bo/2026/Special4
&lt;br&gt; La note de service concernant les SES, en pdf.&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Entretiens Enseignants Entreprises sur &#171; L'&#233;conomie de l'intelligence artificielle &#187;</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4594</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4594</guid>
		<dc:date>2026-09-24T16:07:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/2d47a87c727ab74f14150824884711-e06e9.png?1791296902" alt="Entretiens Enseignants Entreprises sur &#171; L'&#233;conomie de l'intelligence artificielle &#187;" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;La 22&#232;me &#233;dition des Entretiens Enseignants Entreprises aura lieu les 22 et 23 octobre prochains sur le th&#232;me : &#171; L'&#233;conomie de l'intelligence artificielle &#187; : Emploi, innovation, financement, environnement, &#233;ducation, &#233;thique : autant d'angles pour &#233;clairer l'une des transformations &#233;conomiques majeures de notre temps. Deux formats sont particuli&#232;rement int&#233;ressants : &lt;br&gt; Jeudi 22 octobre &#224; 13h30 : entretien avec Gr&#233;gory Verdugo, Professeur des Universit&#233;s &#224; Cergy et sp&#233;cialiste des effets...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Les stages d'enseignants en entreprises organis&#233;s par Melchior</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4589</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4589</guid>
		<dc:date>2026-09-23T13:37:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/3e35009cd811dc431f97ea4af5c39c-33bda.png?1791296902" alt="Les stages d'enseignants en entreprises organis&#233;s par Melchior" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Les stages d'enseignants en entreprises organis&#233;s par Melchior : une immersion in&#233;dite pour rapprocher l'&#233;cole et le monde professionnel &lt;br&gt;
Lanc&#233;e en 2025, cette initiative unique permet &#224; des enseignants du secondaire de vivre une exp&#233;rience immersive au c&#339;ur d'une entreprise. Pendant deux jours, les professeurs d&#233;couvrent la r&#233;alit&#233; d'un secteur d'activit&#233;, &#233;changent avec des collaborateurs et comprennent mieux les comp&#233;tences et qualit&#233;s attendues dans le monde du travail. Ces stages leur...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Changement climatique, transition bas-carbone et croissance potentielle</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4535</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4535</guid>
		<dc:date>2026-09-14T08:45:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/9b75a65020e58724015fa6df105f52-052b5.png?1791297725" alt="Changement climatique, transition bas-carbone et croissance potentielle" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Tr&#233;sor-Eco n&#176;401 - Septembre 2026 &lt;br&gt; Le num&#233;ro de Tr&#233;sor-Eco de Septembre 2026 montre les effet du changement climatique sur la croissance potentielle et ceux d'une transition bas-carbone, notamment sur la PGF. &lt;br&gt;
La croissance potentielle correspond &#224; l'augmentation de la production que peut atteindre durablement une &#233;conomie en utilisant pleinement ses capacit&#233;s, sans faire appara&#238;tre de tensions sur les prix. Ce travail s'int&#233;resse aux variations de celle-ci li&#233;es au changement climatique...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Quelles &#233;volutions des conditions de travail et des risques psychosociaux depuis 2016 ?</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4528</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4528</guid>
		<dc:date>2026-09-11T13:47:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/844a3343367cc8269a1bb4e14f7d20-328e4.png?1791297725" alt="Quelles &#233;volutions des conditions de travail et des risques psychosociaux depuis 2016 ?" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;9 septembre 2026 Dares Analyses N&#176; 37 &lt;br&gt; Cette analyse de la DARES explique qu'entre 2016 et 2024, les contraintes physiques &#233;voluent peu et concernent encore quatre salari&#233;s sur dix. A contrario, pour la premi&#232;re fois depuis qu'elle est mesur&#233;e &#8211; &#224; partir des ann&#233;es 1980 &#8211;, l'intensit&#233; du travail diminue. De plus, les salari&#233;s font globalement &#233;tat de meilleures relations de travail, de plus faibles exigences &#233;motionnelles et d'un sentiment accru de pouvoir r&#233;aliser un travail de qualit&#233;....&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La for&#234;t et la fili&#232;re bois : des piliers de la transition &#233;cologique et de la r&#233;silience &#233;conomique</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4527</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4527</guid>
		<dc:date>2026-09-11T13:37:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/c192f1eccb95206f0cf14a3bc5cc15-09f3b.png?1791299860" alt="La for&#234;t et la fili&#232;re bois : des piliers de la transition &#233;cologique et de la r&#233;silience &#233;conomique" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Le Tr&#233;sor Eco de septembre 2026 (la for&#234;t et la fili&#232;re bois) peut &#234;tre mobilis&#233; de diverses mani&#232;res dans nos cours :
&lt;br&gt;
&#10004;&#65039; Questionnement &#034;Quelles sont les sources et les d&#233;fis de la croissance &#233;conomique ?&#034;, notamment l'OA : - Comprendre qu'une croissance &#233;conomique soutenable se
&lt;br&gt;
heurte &#224; des limites &#233;cologiques (notamment l'&#233;puisement des ressources, la pollution et le r&#233;chauffement climatique) et que l'innovation peut aider &#224; reculer ces limites.
&lt;br&gt;
&#10145;&#65039; limites &#233;cologiques de la croissance,...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Le num&#233;rique, principal facteur du d&#233;crochage de la productivit&#233; fran&#231;aise par rapport aux &#201;tats-Unis</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4507</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4507</guid>
		<dc:date>2026-09-01T18:08:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/082e9d915937f66202f5f162172515-d22e7.png?1791299860" alt="Le num&#233;rique, principal facteur du d&#233;crochage de la productivit&#233; fran&#231;aise par rapport aux &#201;tats-Unis" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Tr&#233;sor-Eco N&#176; 398 - Septembre 2026&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;sengagement professionnel des jeunes actifs ou n&#233;cessaire adaptation au march&#233; du travail ?</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4506</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4506</guid>
		<dc:date>2026-09-01T17:39:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L235xH132/eb70ab84cf058ac684d247f1b97d7d-9cf29.png?1791302561" alt="D&#233;sengagement professionnel des jeunes actifs ou n&#233;cessaire adaptation au march&#233; du travail ?" width="235" height="132" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;CEREQ - N&#176;489 - 2026 - Bulletin de Recherche Emploi Formation - &#034;Des jeunes actifs satisfaits mais en qu&#234;te d'ailleurs : les ressorts d'un paradoxe&#034;&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>L'intelligence artificielle, quels effets sur l'emploi ?</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4435</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article4435</guid>
		<dc:date>2026-06-30T19:23:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique401">Actualit&#233;s</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L516xH290/38f0394267d00258e0f974fb3cddb0-2f806.png?1791307104" alt="L'intelligence artificielle, quels effets sur l'emploi ?" width="516" height="290" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Le n&#176;391 de Tr&#233;sor-Eco (juin 2026) questionne les effets de l'intelligence artificielle sur l'emploi. &lt;br&gt; Le n&#176;391 de Tr&#233;sor-Eco (juin 2026) questionne l'effet de l'intelligence artificielle sur l'emploi. &lt;br&gt;
Les capacit&#233;s de l'intelligence artificielle (IA) ont fortement progress&#233; avec l'essor des grands mod&#232;les de langage et de l'IA g&#233;n&#233;rative, offrant de nouvelles perspectives d'automatisation dans l'ensemble des secteurs &#233;conomiques. Comme les pr&#233;c&#233;dentes r&#233;volutions technologiques, l'IA...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique401" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>

</channel>
</rss>