Les TraAM SES Orléans-Tours 2024-2025 - Académie d'Orléans-Tours

Adapter une EC3 à l'aide de l'IA pour des élèves bénéficiant d'un protocole d'accompagnement

2025-05-07T12:33:54Z

Différencier à l'aide de l'IA l'apprentissage de l'argumentation (partie 3 de l'épreuve composée) par les élèves bénéficiant d'un protocole d'accompagnement. Accéder à l'activité.

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Utiliser l'IA pour préparer le grand oral (GO)

2025-04-29T12:44:29Z

Six activités permettant d'utiliser l'IA afin de préparer le GO : Le PDF (6 activités) et le fichier audio support

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Améliorer l'argumentation des parties de l'EC à l'aide de l'IA

2025-04-29T10:33:00Z

Quatre activités pour travailler les compétences argumentatives grâce à l'IA avec les modalités suivantes :
Amélioration d'un travail argumentatif par l'élève à la suite de l'évaluation par l'IA
Amener les élèves à intérioriser les critères d'évaluation de l'argumentation en lui faisant rédiger un prompt pour évaluer une copie L'utilisation de l'IA pour l'évaluation d'une EC1 : Version élève et version professeurL'utilisation de l'IA pour l'évaluation d'une EC3 permet à l'élève de...

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Différenciation et remédiation grâce à l'IA

2025-04-29T09:55:44Z

Quatre activités de différenciation des apprentissages et/ou de remédiation, en utilisant l'IA : Activité 1 - Proposer des évaluations formatives différenciées grâce à l'IA sur le chapitre de terminale "Comment lutter contre le chômage"Activité 2 - Mobiliser l'IA pour produire des argumentations défaillantes afin de permettre aux élèves de s'approprier les attentes de la grille d'évaluation formative du Vadémécum (Etude de document (EC2 - Q2)Activité 3 - Exercice de remédiation individualisée...

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