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	<title>TPS-PS - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<description>Portail p&#233;dagogique de l'acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours anim&#233; par la d&#233;l&#233;gation de r&#233;gion acad&#233;mique au num&#233;rique &#233;ducatif (Drane).</description>
	<category domain="rubrique2076">TPS-PS</category>
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		<title>TPS-PS - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Listes d'&#233;coutes contrast&#233;es en TPS-PS</title>
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		<category domain="rubrique2076">TPS-PS</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L93xH52/8059cf435b233234d7980dd0cdc9fd-1b2b9.jpg?1774005003" alt="Listes d'&#233;coutes contrast&#233;es en TPS-PS" width="93" height="52" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Voici une liste d'extraits musicaux adapt&#233;s et ax&#233;s sur les contrastes, &#224; partir de notions facilement identifiables (timbre, intensit&#233;, pulsation, tempo, caract&#232;re&#8230;.).
&lt;br&gt;
Les fiches associ&#233;es vous proposent une d&#233;marche possible, mais l'enseignant pourra faire &#233;voluer et adapter ces d&#233;marches en fonction des r&#233;actions des &#233;l&#232;ves.
&lt;br&gt;
Si vous souhaitez les fiches, merci de me contacter : angelique.charton@ac-orleans-tours.fr&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique2076" rel="directory"&gt;TPS-PS&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Comptines et jeux de doigts</title>
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		<category domain="rubrique2076">TPS-PS</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L240xH135/7facdb8f9b47985b53ecbb13c09d49-03757.jpg?1774005003" alt="Comptines et jeux de doigts" width="240" height="135" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Les comptines et les jeux de doigts sont une premi&#232;re approche rythmique, elles permettent &#233;galement de travailler l'ind&#233;pendance des mains et des doigts. &lt;br&gt;
Vous trouverez joint une proposition de quelques comptines et jeux de doigts adapt&#233;s aux &#233;l&#232;ves de TPS-PS.&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique2076" rel="directory"&gt;TPS-PS&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Musique en TPS-PS</title>
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		<category domain="rubrique2076">TPS-PS</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L169xH95/dbfff9d517f71d410776f7747525f9-6a4ae.jpg?1774005003" alt="Musique en TPS-PS" width="169" height="95" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Qu'est-ce que faire de l'&#233;ducation musicale avec des TPS-PS ? &#171; L'objectif de l'&#233;cole maternelle est d'enrichir les possibilit&#233;s de cr&#233;ation et l'imaginaire musical, personnel et collectif, des enfants, en les confrontant &#224; la diversit&#233; des univers musicaux. Les activit&#233;s d'&#233;coute et de production sont interd&#233;pendantes et participent d'une m&#234;me dynamique. &#187; B.O. sp&#233;cial n&#176;2 du 26 mars 2015 &lt;br&gt;
La philosophie de la musique chez les tout-petits est surtout bas&#233;e sur le bain sonore, l'exploration,...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique2076" rel="directory"&gt;TPS-PS&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Chansons TPS-PS</title>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L200xH113/6e95ea9ce5a5729c4bd8b385cce361-69b8e.jpg?1774005003" alt="Chansons TPS-PS" width="200" height="113" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Voici une s&#233;lection de chansons adapt&#233;es aux 2/3 ans avec leurs pistes p&#233;dagogiques.&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique2076" rel="directory"&gt;TPS-PS&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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