https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1685 Au collège, au lycée comme dans le supérieur, la formation des élèves ne se limite pas à la transmission de connaissances scientifiques mais a pour objectif de développer aussi des compétences transférables d'une situation à une autre, d'un champ disciplinaire à un autre, etc. Vérifier régulièrement que les élèves maîtrisent (plus ou moins) ces compétences revient à mettre en œuvre au sein de la classe une évaluation par compétences. Approche par compétences fr SPIP - www.spip.net https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L144xH144/competences-college-b959e.jpg?1775106221 https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1685 144 144 https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article1077 https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article1077 2024-08-23T09:35:01Z text/html fr Approche par compétences <p class="image"><img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L640xH360/69b9ad728b21c64d4b9de42c8f8637-70db3.jpg?1774073977" alt="Former et évaluer par compétences au collège" width="640" height="360" /></p> <p>Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Il est donc la référence centrale pour le travail des enseignants et des acteurs du système éducatif. Il identifie l'ensemble des connaissances et compétences nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen. Rappelons qu'une compétence est l'aptitude à mobiliser ses ressources (connaissances, capacités, attitudes)...</p> <p class="liens"> <a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1685" rel="directory">Approche par compétences</a> </p>