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	<title>Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<description>Synth&#232;se du travail men&#233; de janvier 2017 &#224; juin 2018 par le groupe ressource en math&#233;matiques de l'acad&#233;mie Orl&#233;ans-Tours &#171; mod&#233;liser avec le num&#233;rique &#187;.</description>
	<category domain="rubrique1580">Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques</category>
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		<title>Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques - Acad&#233;mie d'Orl&#233;ans-Tours</title>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Vente de Vinyles</title>
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		<category domain="mot34">BTS (Brevet de technicien sup&#233;rieur)</category>
		<category domain="mot58">Num&#233;rique</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="Vente de Vinyles" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Vente de vinyles et &#233;pid&#233;mie de grippe&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt; / 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;BTS (Brevet de technicien sup&#233;rieur)&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot58" rel="tag"&gt;Num&#233;rique&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Distance entre trois villes</title>
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		<category domain="mot3">Ressource p&#233;dagogique</category>
		<category domain="mot20">2de</category>
		<category domain="mot21">1re</category>
		<category domain="mot22">Terminale</category>
		<category domain="mot34">BTS (Brevet de technicien sup&#233;rieur)</category>
		<category domain="mot58">Num&#233;rique</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="Distance entre trois villes" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Activit&#233;T&#226;chesNiveauNum&#233;riqueDomaine math&#233;matiqueDescriptionDur&#233;e Distances entre trois villes T1 T4 Cycle 4 Logiciel de g&#233;om&#233;trie dynamique G&#233;om&#233;trie Minimiser des distances entre trois points 2 s&#233;ances &lt;br&gt; &#201;nonc&#233; Trois villes souhaitent cr&#233;er une route qui les relierait en utilisant le moins de goudron possible.
&lt;br&gt;
Vous allez devoir trouver la configuration optimale pour cr&#233;er cette route.
&lt;br&gt;
(chemin le plus court entre trois points) Descriptif...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt; / 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot3" rel="tag"&gt;Ressource p&#233;dagogique&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;2de&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;1re&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot22" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;BTS (Brevet de technicien sup&#233;rieur)&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot58" rel="tag"&gt;Num&#233;rique&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Horizon</title>
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		<category domain="rubrique1580">Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="Horizon" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Choix d'un mod&#232;le g&#233;om&#233;trique permettant de mod&#233;liser la distance &#224; l'horizon &#224; partir d'une photo.&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Estimer la masse de beurre</title>
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		<category domain="mot3">Ressource p&#233;dagogique</category>
		<category domain="mot4">Enseigner</category>
		<category domain="mot19">3e</category>
		<category domain="mot20">2de</category>
		<category domain="mot58">Num&#233;rique</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="Estimer la masse de beurre" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Activit&#233;T&#226;chesNiveauNum&#233;riqueDomaine math&#233;matiqueDescriptionDur&#233;e Beurre T1 T2 T3 Cycle 4 Non Volume d'un solide et proportionnalit&#233; Les &#233;l&#232;ves doivent estimer une masse de beurre. 30 mn Activit&#233; propos&#233;e &#201;NONC&#201; Estimer la masse de beurre pr&#233;lev&#233;e DONN&#201;ES R&#201;PONSES A -t-on commis une &#171; erreur &#187; ? Notre r&#233;ponse est-elle acceptable ? Peut-on mieux faire ? Descriptif &lt;br&gt;
Proposition de sc&#233;nario d'usage : &lt;br&gt;
Les &#233;l&#232;ves essayent...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt; / 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot3" rel="tag"&gt;Ressource p&#233;dagogique&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot4" rel="tag"&gt;Enseigner&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;3e&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;2de&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot58" rel="tag"&gt;Num&#233;rique&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La corde</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article2080</link>
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		<category domain="rubrique1580">Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="La corde" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Estimer la longueur d'une corde enroul&#233;e sur elle-m&#234;me.&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Estimation du volume d'eau</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article2079</link>
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		<category domain="mot3">Ressource p&#233;dagogique</category>
		<category domain="mot4">Enseigner</category>
		<category domain="mot19">3e</category>
		<category domain="mot20">2de</category>
		<category domain="mot21">1re</category>
		<category domain="mot58">Num&#233;rique</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="Estimation du volume d'eau" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Activit&#233;T&#226;chesNiveauNum&#233;riqueDomaine math&#233;matiqueDescriptionDur&#233;e Estimation du volume d'eau T2 T3 Troisi&#232;me Seconde Non G&#233;om&#233;trie Choix d'un mod&#232;le g&#233;om&#233;trique 35 minutes &#201;nonc&#233; fiche 1 Diff&#233;rentes vues d'une bouteille d'eau &lt;br&gt; hauteur d'eau dans la bouteille debout : 190 mm. hauteur d'eau dans la bouteille couch&#233;e : 59 mm. hauteur de la bouteille (bouchon ferm&#233;) : 302 mm. diam&#232;tre du bouchon : 30 mm. largeur et profondeur de la bouteille : 83 mm....&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt; / 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot3" rel="tag"&gt;Ressource p&#233;dagogique&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot4" rel="tag"&gt;Enseigner&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;3e&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;2de&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;1re&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot58" rel="tag"&gt;Num&#233;rique&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>&#201;volution d'une population de zombies</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article2078</link>
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		<category domain="rubrique1580">Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="&#201;volution d'une population de zombies" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Activit&#233;T&#226;chesNiveauNum&#233;riqueDomaine math&#233;matiqueDescriptionDur&#233;e &#201;volution d'une population de zombies T2 Premi&#232;re Tableur Plateforme de partage Suites num&#233;riques Mod&#233;lisation de l'&#233;volution d'une population de zombies avec des suites 1 s&#233;ance &#201;nonc&#233; Document de pr&#233;sentation en ligne Descriptif &lt;br&gt;
Proposition de sc&#233;nario d'usage : Les &#233;l&#232;ves travaillent en bin&#244;mes, soit sur poste en salle informatique, soit &#233;quip&#233;s de...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Propagation d'une population de zombies</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article2076</link>
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		<dc:date>2024-10-24T11:36:13Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="rubrique1580">Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques</category>
		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="Propagation d'une population de zombies" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Simulation de la contamination d'une population&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
		</description>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Percolation</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article2024</link>
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		<description>
			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="Percolation" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Mod&#232;le pour simuler un feu de for&#234;t&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Mod&#233;liser avec le num&#233;rique</title>
		<link>https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article2014</link>
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		<category domain="rubrique1580">Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques</category>
		<category domain="mot3">Ressource p&#233;dagogique</category>
		<category domain="mot4">Enseigner</category>
		<category domain="mot20">2de</category>
		<category domain="mot21">1re</category>
		<category domain="mot22">Terminale</category>
		<category domain="mot58">Num&#233;rique</category>
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			&lt;p class="image"&gt;&lt;img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L320xH180/9a22e541099aca94c0174527424de3-eea77.png?1774005100" alt="Mod&#233;liser avec le num&#233;rique" width="320" height="180" /&gt;&lt;/p&gt;
			&lt;p&gt;Le contexte &lt;br&gt;
Plusieurs &#233;l&#233;ments nous ont incit&#233; &#224; porter notre regard sur la place de la mod&#233;lisation dans l'activit&#233; math&#233;matique en classe. Parmi eux, on pourra citer le recours &#224; des t&#226;ches complexes, le fait que la mod&#233;lisation est l'une des 6 comp&#233;tences structurant l'activit&#233; math&#233;matique du cycle 2 aux CPGE incluses et le fait que depuis de nombreuses ann&#233;es, une &#233;preuve de mod&#233;lisation figure au concours de l'Agr&#233;gation externe. Enfin, plusieurs groupes IREM se sont empar&#233;s...&lt;/p&gt; 
			&lt;p class="liens"&gt;
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1580" rel="directory"&gt;Neuf activit&#233;s de mod&#233;lisation &#224; l'aide d'outils num&#233;riques&lt;/a&gt; / 
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				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot4" rel="tag"&gt;Enseigner&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;2de&lt;/a&gt;, 
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				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot22" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
				&lt;a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot58" rel="tag"&gt;Num&#233;rique&lt;/a&gt;
			&lt;/p&gt;
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