https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique141 Portail pédagogique de l'académie d'Orléans-Tours animé par la délégation de région académique au numérique éducatif (Drane). 1/ CONSTRUCTION D'UNE SEQUENCE fr SPIP - www.spip.net https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L144xH80/pedagogie-3e637.jpg?1774130976 https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique141 80 144 https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article25 https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article25 2024-03-13T19:29:01Z text/html fr 1/ CONSTRUCTION D'UNE SEQUENCE Information métier Enseigner <p class="image"><img src="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/local/cache-vignettes/L395xH222/356c39db1275eeaa9f97c231e125fc-c913b.jpg?1774003255" alt="Construction d'une séance d'enseignement" width="395" height="222" /></p> <p>Du point de vue enseignant : <br> Il est important de différencier la construction d'une séquence par l'enseignant et la façon de la présenter aux élèves. Nous voyons bien, sur le synoptique ci-dessus, que les programmes officiels déterminent le contenu de la séquence, et donc, du document de synthèse. Ce n'est qu'après avoir choisi les compétences et connaissances du programme à faire acquérir, puis élaborer l'évaluation que l'enseignant doit problématiser son cours et enfin construire les...</p> <p class="liens"> <a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique141" rel="directory">1/ CONSTRUCTION D'UNE SEQUENCE</a> / <a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot2" rel="tag">Information métier</a>, <a href="https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?mot4" rel="tag">Enseigner</a> </p>