Une expérimentation académique au service de l’orientation

Du 15 au 26 juin 2026, Polytech et la faculté des sciences de l’Université de Tours ont accueilli 30 élèves de seconde générale et technologique, issus de 9 lycées de l’académie, pour un stage consacré à la découverte des métiers du numérique, de l’intelligence artificielle et de la Tech. Porté par la Drane, en partenariat avec l’Université de Tours et le collectif Les Intrépides de la Tech, ce stage visait à faire découvrir aux élèves les métiers, les formations et les enjeux du numérique, tout en encourageant la mixité dans ces filières.

Avec 19 filles parmi les 30 participants, cette édition a non seulement atteint, mais largement dépassé la parité, dans des filières où les jeunes femmes demeurent pourtant très minoritaires. Par ailleurs, grâce à une convention d’hébergement avec l’internat du lycée Choiseul, 5 élèves originaires d’autres départements ont pu être accueillis sur place, levant ainsi le frein de l’éloignement géographique.

Un projet concret pour découvrir autrement

Pendant deux semaines, les élèves ont conçu, le plus souvent en binômes, une quinzaine de jeux vidéo mobilisant la programmation, l’intelligence artificielle et les cartes Micro:bit. Labyrinthe, jeu d’astéroïdes ou encore jeu d’aventure : chaque équipe a imaginé son propre projet et appris à résoudre des défis techniques en travaillant de manière collaborative.

Les stagiaires ont particulièrement apprécié ce projet fil rouge, développé sur la plateforme Adacraft, ainsi que la diversité des activités techniques proposées tout au long du stage.

Des ateliers pour découvrir les métiers du numérique

Au-delà de ce projet fil rouge, les élèves ont participé à des ateliers consacrés à l’intelligence artificielle, à la robotique, à la cybersécurité, au numérique responsable et à l’orientation. Les rencontres avec des professionnels, et les ateliers sur la mixité ont constitué des temps forts particulièrement appréciés.

Les élèves ont également salué la qualité de l’encadrement, les rencontres nouées et la découverte des métiers du numérique, qui ont rendu cette expérience à la fois formatrice et conviviale.

Une restitution pour valoriser les réalisations

Malgré les fortes chaleurs ayant conduit à adapter les conditions d’accueil lors de la deuxième semaine, le stage s’est déroulé conformément aux objectifs fixés. Il s’est achevé par une restitution devant les familles et les partenaires, au cours de laquelle les élèves ont présenté leurs réalisations avant de recevoir un diplôme attestant de leur participation.

Cette première édition à Tours confirme l’intérêt d’une pédagogie fondée sur le projet pour faire découvrir les métiers du numérique, développer les compétences des élèves et susciter des vocations, en particulier auprès des jeunes filles.