Cette proposition pédagogique permet d’étudier l’action de Marc Bloch et de comprendre son entrée au Panthéon le 23 juin 2026. Elle peut s’inscrire dans le chapitre 3 du thème 1 du programme d’histoire en Terminale.
Il s’agit d’un travail consistant pour les élèves à rédiger le discours de panthéonisation de Marc Bloch. Deux versions sont proposées : une version classique avec étude de documents, et une version avec utilisation de l’IA par l’intermédiaire d’un chatbot permettant de converser avec Marc Bloch. Le travail donne ensuite lieu à un "concours de discours" pour désigner le discours retenu pour la cérémonie.

Démarche :

Deux versions sont proposées :

• Version 1 : analyse de documents (pas d’utilisation de l’IA)
  À partir d’une étude de documents, les élèves comprennent qui était Marc Bloch, quelles ont été les grandes étapes de sa vie, et pourquoi il incarne à la fois l’historien, le citoyen et le résistant. Après avoir cette étude de documents, ils rédigent le discours de panthéonisation de Marc Bloch.

• Version 2 : utilisation de l’IA par l’intermédiaire d’un chatbot
  Par une conversation avec Marc Bloch incarné par un chatbot, les élèves retracent la vie et les différents engagements de l’historien. Ils analysent les raisons qui ont poussé le président de la République à panthéoniser Marc Bloch. Après cette étape, ils rédigent le discours de panthéonisation de Marc Bloch.

Ressources :

• Documents et consignes

Auteur : M.Touraton, Professeur au lycée Jean-Moulin de Saint-Amand Montrond