Mixité et numérique
Pourquoi les filles sont-elles toujours moins nombreuses dans les filières du numérique alors qu’elles réussissent aussi bien que les garçons ?
Publié le 29/04/2026 | Modifié le 05/05/2026
Tout se joue bien avant l’orientation, dans les représentations, la confiance en soi et les situations vécues en classe.
Pour mieux comprendre les freins invisibles liés aux stéréotypes de genre et identifier des actions concrètes pour faire du cours de technologie un véritable levier d’égalité et d’ambition pour tous les élèves, nous vous engageons à découvrir un parcours interactif et ludique : Parcours Mixité et Numérique
Documents et ressources
Centre Hubertine Auclert — "Les freins à l’accès des filles aux filières informatiques et numériques" (2022) centre-hubertine-auclert.fr
Ministère de l’Enseignement supérieur — Rapport "La préparation aux formations et métiers du numérique au lycée" (novembre 2024) enseignementsup-recherche.gouv.fr
Collectif Maths & Sciences / SFDS (2024) — "Baisse des filles en sciences depuis la réforme" :sfds.asso.fr
Rapport Sénat "XX=XY, féminiser les sciences", 2025) https://www.senat.fr/rap/r25-009-1/r25-009-1_mono.html
1 document joint
Parcours Mixité et Numérique
Ce document interactif invite chacun à questionner ses pratiques et à identifier des leviers concrets pour favoriser davantage la participation des filles...