Projet SEREIN
Le projet SEREIN - Sensibiliser et Repérer pour INclure - entre dans sa première année d’expérimentation dans l’académie d’Orléans-Tours. Financé par le Territoire Numérique Éducatif (TNE), il outille les enseignants et les AESH pour identifier les besoins éducatifs particuliers de leurs élèves et y apporter des réponses concrètes. Déployé dans les six départements, avec des enseignants volontaires de cycle 3 (CM1, CM2, 6e) et leurs écoles de secteur rattachées, le dispositif allie repérage numérique, remédiation et formation.
Publié le 10/03/2026 | Modifié le 20/03/2026
SEREIN - Sensibiliser et Repérer pour INclure - est un projet national financé dans le cadre du Territoire Numérique Éducatif (TNE), déployé dans 8 académies. Dans l’académie d’Orléans-Tours, nous entrons dans la première année d’expérimentation avec des enseignants volontaires de cycle 3 (CM1, CM2, 6e) et leurs écoles de secteur rattachées, dans les six départements.
Déploiement dans l’académie
Un collège du Territoire Éducatif Rural (TER) par département - avec ses écoles de secteur rattachées volontaires - participe à l’expérimentation. La mobilisation repose sur le volontariat et s’appuie sur les conseils école-collège comme levier de coordination entre premier et second degré.
Chaque territoire dispose d’un collègue référent identifié. L’expérimentation est ouverte à toutes les disciplines.
Ce que SEREIN apporte
Pour l’enseignant (et l’AESH)
Espace de formation (e-learning, vidéos, podcasts), test de repérage Cantoo Cap (30 min), recommandations personnalisées et ressources pédagogiques adaptées.
Pour l’élève
Configuration automatique des outils d’accessibilité (synthèse vocale, adaptation visuelle…) et outils de remédiation pour progresser en autonomie, à son rythme.
Les outils
Trois solutions EdTech intégrées à la plateforme SEREIN, accessibles via le GAR :
- Cantoo / Cantoo Cap : cartable numérique adapté et test de positionnement. Génère une fiche de recommandations automatique pour l’enseignant.
- Corneille : remédiation en lecture et compréhension écrite.
- FondamentApps : renforcement des compétences fondamentales (français et mathématiques).
Le projet associe la Fédération Française des DYS (FFDys) et trois laboratoires de recherche (Epsylon – Montpellier, SCALab – Lille, UPEC – Créteil) pour une validation scientifique de l’impact des outils sur l’autonomie des élèves et les pratiques enseignantes et la DRANE Orléans-Tours.
Calendrier
Septembre 2025
Lancement de la plateforme de ressources SEREIN.
Janvier 2026
Identification des enseignants volontaires. Présentation du projet aux équipes dans chacun des six TER.
Avril 2026
Formation en présentiel (½ à 1 journée, en proximité des établissements — semaine du 7 avril).
Mai – Juin 2026
Expérimentation en classe (plateforme V1). Recueil des retours pour les versions suivantes.
Septembre 2026
Déploiement élargi (V3) + webinaires mensuels de suivi et mesure d’impact.
2027
Rapport d’impact. Mise à disposition libre des communs numériques pour toutes les académies TNE et le MENJ.