Nous signalons à votre attention une ressource publiée sur le site Lettres-Histoire de l’académie de Versailles : une séquence consacrée au roman Courir de Jean Echenoz, destinée aux Terminales baccalauréat professionnel et construite à partir du thème « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ».

La séquence propose une entrée motivante, ancrée dans le vécu des élèves, puis un parcours problématisé qui questionne les liens entre corps, temps, performance et modernité, ainsi que la tension entre rythme imposé et rythme choisi. Elle alterne lecture analytique, travaux de groupes, débats et écrits (réflexifs et créatifs), tout en intégrant des outils numériques (frise, carte mentale, écriture collaborative) et une réflexion sur l’usage raisonné de l’IA (apports, limites, posture critique).

Le déroulé se structure en une séance introductive et cinq séances thématiques, conduisant progressivement les élèves vers une évaluation de type bac. La page renvoie à la séquence complète via un Digipad ainsi qu’à une sitographie et des pistes d’outillage, ce qui en fait une ressource facilement réutilisable ou adaptable selon les contextes (niveau des élèves, équipements, choix de différenciation).

https://lettres-histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article1954