L’entrée en Petite Section est une étape majeure pour les enfants comme pour leurs familles, marquée par un changement d’univers et de repères parfois source de stress. Cette rentrée constitue une rupture importante pour de nombreux enfants : séparation avec la famille, découverte d’un nouvel environnement, de nouvelles règles et d’adultes inconnus. Ces changements peuvent générer insécurité affective, stress et difficultés d’adaptation, impactant la disponibilité de l’enfant pour entrer dans les apprentissages. L’enjeu est donc de sécuriser cette transition afin de favoriser un climat d’apaisement, propice à la socialisation et aux premiers apprentissages scolaires.
Consciente de ces enjeux, le Groupe Maternelle du Cher a mené une réflexion autour des conditions d’accueil et des pratiques favorisant une transition sécurisante vers l’école maternelle. Un travail partenarial a été mené avec des enseignantes volontaires et a permis d’identifier les besoins spécifiques des futurs élèves et de leurs parents. Dans cette dynamique, la mise en place d’un dispositif passerelle vise à familiariser progressivement les enfants avec l’école, ses espaces, ses adultes et ses routines. Ce dispositif a également pour objectif de renforcer le lien école-famille et de rendre plus explicites les attentes de l’institution scolaire. Il s’inscrit ainsi comme un levier de prévention des inégalités et de réussite de la rentrée en Petite Section.
Le document proposé en annexe détaille les enjeux et propose différentes organisations possibles, au regard des expérimentations qui ont été menées dans des classes du département.
Vous pourrez retrouver une présentation de ce document, avec notamment la description des actions et le bilan par les enseignantes, dans le webinaire maternelle #8 du 28 janvier 2026 (à partir de 1:00:56) : https://tube-maternelle.apps.education.fr/w/n1qbrFH7bF329ecN52vwmb