Bulletin officiel n°4 du 22 janvier 2026, annexes 7 et 10

Annexe 7 – Programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de théâtre en classe terminale de la voie générale pour l’année scolaire 2026-2027

L’enseignement du théâtre en classe terminale vise l’approfondissement de la compréhension du théâtre comme art et du fait théâtral comme pratique sociale et expérience anthropologique variable selon les périodes et les lieux. Dans ce but, et dans le cadre de la préparation aux épreuves du baccalauréat, le travail conduit avec les élèves prend appui sur un programme limitatif qui comporte deux questions renouvelables par moitié tous les ans, soit : un texte dramatique, ou un ensemble de textes ; une notion d’esthétique théâtrale ou d’analyse dramaturgique ; un thème transversal à plusieurs œuvres dramatiques ou à plusieurs spectacles ; un ou une artiste de théâtre dans plusieurs aspects de sa production artistique ; le travail d’une compagnie ou d’un collectif approché par plusieurs réalisations théâtrales. Chacune des questions au programme limitatif est accompagnée d’une ou deux captations de référence.

Pour l’année scolaire 2026-2027, les deux questions retenues sont :

• Voyages romanesques : ce programme s’appuie sur les captations des spectacles L’Autre Monde ou Les États et empires de la lune de Benjamin Lazar et La Rêveuse (texte de Savinien de Cyrano de Bergerac, adapté et mis en scène par Benjamin Lazar, Conception musicale par l’ensemble La Rêveuse, 2014 [2008]) et Gulliver de Valérie Lesort et Christian Hecq (libre adaptation du roman de Jonathan Swift par Valérie Lesort, mise en scène Christian Hecq et Valérie Lesort, 2023 [2022]) ;
• Un Chapeau de paille d’Italie d’Eugène Labiche et Marc-Michel, mise en scène Giorgio Barberio Corsetti, Comédie Française, 2012.

Annexe 10 – Programme limitatif pour l’enseignement optionnel de théâtre en classe terminale des voies générale et technologique pour l’année scolaire 2026-2027

Le programme de l’enseignement optionnel de théâtre en terminale générale et technologique introduit « un thème, renouvelé chaque année ». Ce thème ne doit pas être perçu comme un cadre restrictif mais plutôt comme une fenêtre s’ouvrant sur des horizons différents : « [...] le projet théâtral collectif stimule la pratique en mettant l’accent sur la recherche dramaturgique et en appelant à inventer une réponse par la scène, propre à chaque classe. » Le thème motive le projet annuel de la classe et fédère les élèves, l’enseignant et le partenaire autour d’une entrée commune qu’ils vont investir ensemble.

Pour l’année scolaire 2026-2027, le thème retenu est :

• « Rêve et merveille ».