La lettre d’information Édu_Num de Physique-Chimie n°38 est disponible. Retrouvez-la en PJ ou en sur le site ÉDUSCOL.

En quoi les rétroactions numériques (immédiates ou non) peuvent-elles favoriser la métacognition ? Dans cette nouvelle lettre Édu_Num, des ressources de cadrage sont proposées pour permettre tout d’abord de mieux comprendre les différents types de rétroaction et leur efficacité attendue dans le processus d’apprentissage. Puis, des exemples concrets de scénarios mettent en lumière des usages variés de rétroactions numériques (dans différents contextes pédagogiques) en analysant leurs plus-values pour la discipline.