Le programme EVAR (Éducation à la vie affective et relationnelle) et EVARS (Éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité), paru au Bulletin officiel de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports le 6 février 2025, constitue désormais un cadre de référence pour l’ensemble des écoles et établissements. Il se déploie en deux volets : à l’école maternelle et élémentaire (EVAR), puis au collège et au lycée (EVARS), avec comme finalité première la protection des enfants et des adolescents.

Ce programme s’inscrit dans la transmission des valeurs essentielles de l’École de la République : le respect de soi et des autres, l’égalité entre les filles et les garçons, la lutte contre toutes les formes de discrimination et de violence, ainsi que la promotion et la défense des droits humains. Il apporte aussi des connaissances fondées sur des données scientifiques actualisées et s’appuie sur le développement des compétences psychosociales. Sa mise en œuvre s’intègre pleinement dans la démarche d’école promotrice de santé (EPSa), ce qui en fait un enjeu partagé par tous.

Dans le second degré, le programme précise qu’il convient d’organiser trois séances annuelles (possiblement de deux heures chacune), à chaque niveau de classe. Au-delà de ces séances, l’ensemble des disciplines est invité à contribuer, chacune dans le cadre de ses programmes, à la construction des savoirs et au développement des compétences visés par EVARS. Dans le premier degré, la démarche est différente : les contenus sont davantage intégrés dans les divers temps d’apprentissage et de vie scolaire, en fonction des choix pédagogiques des enseignants. Le déploiement de ce programme EVAR(S) est de la responsabilité de chaque enseignant en s’appuyant sur des ressources disciplinaires disponibles ou à venir sur Eduscol ou dans le parcours Magistère.

La mise en œuvre de ce programme repose sur une réflexion collective au sein de chaque école et établissement. Sous l’impulsion de chaque direction, elle doit mobiliser la communauté éducative dans son ensemble : enseignants en premier lieu, mais aussi personnels sociaux et de santé. L’objectif est de bâtir un projet pédagogique cohérent et progressif, garantissant la complémentarité des interventions et valorisant les apports de toutes les disciplines.

Vous trouverez ci-après un document recensant les liens entre EVARS et l’enseignement du français :