Cinq domaines de compétences
Le CRCN couvre cinq domaines fondamentaux visant à structurer l’apprentissage des compétences numériques de manière cohérente et évolutive
Publié le 19/12/2025 | Modifié le 07/05/2026
Ces cinq domaines se décomposent en seize sous-domaines qui détaillent les compétences spécifiques à acquérir dans chaque domaine. Ce cadre encourage ainsi une progression contrôlée, permettant aux élèves d’acquérir des compétences numériques pratiques et transversales adaptées à leur niveau scolaire.
1.1 Mener une recherche et une veille d’information
1.2 Gérer des données
1.3 Traiter des données
2.1 Interagir
2.2 Partager et publier
2.3 Collaborer
2.4 S’insérer dans le monde numérique
3.1 Développer des documents textuels
3.2 Développer des documents multimédia
3.3 Adapter les documents à leur finalité
3.4 Programmer
4.1 Sécuriser l’environnement numérique
4.2 Protéger les données personnelles et la vie privée
4.3 Protéger la santé, le bien-être et l’environnement
5.1 Résoudre des problèmes techniques
5.2 Évoluer dans un environnement numérique
Pistes de mise en œuvre et programmation pour l’école
- Pour intégrer le CRCN dans la pratique pédagogique, plusieurs pistes de mise en œuvre sont possibles. Il s’agit de proposer aux élèves des activités en lien avec chacun des cinq domaines de compétence, en tenant compte de leur niveau scolaire. Voici quelques exemples d’activités par domaine :
- Pour renforcer cette intégration, il est conseillé d’établir une programmation progressive, adaptée au niveau des élèves et tenant compte des niveaux de maîtrise proposés par le CRCN. Une telle programmation permet de structurer l’acquisition des compétences numériques dans la durée, en les intégrant au fil des années scolaires.
- Un outil conçu par l’ensemble des ERUN de Polynésie française, suite à la dernière mise à jour du document d’accompagnement - mise en œuvre du cadre de référence des compétences numériques (CRCN).