Ce cadre permet d’innover en sécurité. Pour aller plus loin :

1. La plus-value pédagogique avant tout

L’IA est un outil au service de l’apprentissage, pas une fin en soi.

• Principe : Son usage doit apporter un réel bénéfice à l’élève ou à l’enseignant (gain de temps, différenciation, aide à la correction).
• En pratique : L’enseignant reste le pilote. C’est lui qui définit quand et comment l’IA intervient en classe.

2. La protection des données

C’est la règle de sécurité absolue pour les outils "grand public" (type ChatGPT, Gemini, etc.).

• Principe : Aucune donnée personnelle ou confidentielle ne doit être saisie.
• En pratique : On ne rentre jamais de noms d’élèves, de bulletins ou d’appréciations. On ne demande jamais aux élèves de se créer un compte personnel sur ces plateformes.

3. Une progressivité selon l’âge

L’autonomie numérique s’acquiert par étapes.

• École primaire : Pas de manipulation directe des IA génératives par les élèves. On reste sur de la sensibilisation.
• Collège (dès la 4e) : Usage autorisé en classe, mais toujours encadré et accompagné par le professeur.
• Lycée : L’usage autonome est possible, dans le cadre défini par l’enseignant.

4. Transparence et Esprit critique

L’IA ne doit pas être une "boîte noire".

• Transparence : Si une IA est utilisée pour une décision (administrative ou scolaire), cela doit être dit clairement.
• Vigilance : L’IA peut se tromper ("hallucinations"). Toute réponse fournie par une IA doit être vérifiée et croisée avec une source fiable. L’humain garde toujours le dernier mot.

5. Intégrité et Sobriété

Des règles claires pour les devoirs et pour la planète.

• Fraude : Utiliser une IA pour faire un devoir sans l’accord de l’enseignant et sans travail personnel, c’est tricher.
• Sobriété : L’IA consomme beaucoup d’énergie. Si une simple recherche Web suffit, on n’utilise pas l’IA générative.

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