• Utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique

1. Observe ce T-rex :
Clique ici
2. Combien de cubes ont-été utilisés pour construire ce T-Rex ?
Quand tu as trouvé la réponse rends toi sur cette page.
Ici
3. Construis le T-Rex à l’identique.
4. Enregistre ta construction en cliquant sur sauvegarder comme sur l’image ci-dessous :

Une fois terminé et réussi, envoie-nous le fichier en .json que tu as téléchargé à l’adresse suivante : defi.num37@ac-orleans-tours.fr
Ci-dessous le document PDF du défi :

• Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels

Consulte la vidéo suivante : clique ici.

La famille Addams est composée de plusieurs personnages : Morticia, Gomez, Pugsley, Wenesday, Grandmama, Fester, Lurch

À toi de retrouver chacun d’eux !

Récupère cette image ici et ouvre-la dans un logiciel de retouche photo comme photofiltre ou en ligne sur ce site : https://kleki.com/

Tu vas maintenant devoir modifier cette image pour qu’elle corresponde à ce texte :
• Morticia is the mother. She is wearing a black dress.
• Gomez is the father. He is wearing a purple trousers.
• Pugsley is the son. He has blond air.
• Wednesday is the daughter. She is wearing a blue dress.
• Grandmama has grey hair.
• Fester is the uncle. He is wearing a brown coat.
• Lurche is the butler. He has a blue face.

Ajoute ensuite le nom de chaque personnage à côté.

Une fois terminé, envoie-nous un message avec ton image à l’adresse suivante : defi.num37@ac-orleans-tours.fr

Ci-dessous le document PDF du défi :

• Développer des documents visuels
• Utiliser des procédures simples pour modifier une image.

1- Réalise cette activité dans laquelle tu dois assembler la couverture à son résumé :
https://learningapps.org/2599816

2- Lis ces trois résumés d’histoires :

Résumé 1 :
Léa est une petite fille curieuse qui n’a pas peur du noir. Un soir, en se promenant près de la forêt avec son chat, Moustache, elle découvre un arbre très spécial. De cet arbre ruissellent de petites étoiles scintillantes ! Seule Léa semble pouvoir les voir. Pourquoi cet arbre pleure-t-il des étoiles ? Elle décide de mener l’enquête dans la forêt.

Résumé 2 :
Dans la grande ville de Clairerue, les habitants sont réveillés chaque matin par une étrange mélodie qui semble descendre du ciel. Sara, décide d’enquêter. En observant les toits, elle découvre un petit robot abandonné qui joue de la musique. Mais depuis quelques jours, il se dérègle et la mélodie devient parfois inquiétante. Avec son amie Lina, elles vont affronter la circulation, grimper sur les toits, et percer le secret de ce mystérieux robot.

Résumé 3 :
Au pied du Mont-Argenté, dans un petit village, on raconte que chaque hiver, un mystérieux animal lumineux apparaît au sommet de la montagne. Quatre compagnons décident de partir à sa recherche. La montagne est pleine de surprises : traces étranges dans la neige, vents tourbillonnants, grotte cachée… Arriveront-ils à observer de près l’animal ?

3- Choisis un de ces résumés pour créer sa première de couverture.
Elle devra contenir au moins 3 éléments :

• Le titre du livre (inventé)
• Une illustration
• Le nom de l’autrice ou auteur (inventé)

Pour créer ta première de couverture, utilise une des applications de La Digitale :

• Digidesign : https://ladigitale.dev/digidesign/
  Pour ajouter des éléments, clique sur ces icônes :

  

• Digicard : https://ladigitale.dev/digicard/#/
  Pour ajouter des éléments, clique sur l’icône :

  

4- Pour finir, télécharge ta première de couverture.

Envoie-nous un message avec ta création à cette adresse : defi.num37@ac-orleans-tours.fr

Ci-dessous le document PDF du défi :

• Utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique

Sais-tu ce qu’est un nonogramme ?

Les nombres sont des indices
Regarde bien les nombres qui sont écrits à côté de la grille (à gauche) et au-dessus de la grille (en haut).
• Chaque nombre te dit combien de cases tu dois colorier dans cette ligne ou cette colonne.
Comment lire les indices ?
• Un seul nombre (par exemple, 5) : Tu dois colorier 5 cases qui se touchent dans cette ligne ou cette colonne.
• Plusieurs nombres (par exemple, 2 et 3) :
o Tu dois colorier un groupe de 2 cases qui se touchent,
o Puis un groupe de 3 cases qui se touchent.
o Attention : Il doit toujours y avoir au moins une case vide (ou une case avec un ’X’ pour dire qu’elle est vide) entre les groupes de cases coloriées. Tu ne peux pas les coller !

Maintenant c’est à toi de jouer !
Choisis une grille 5X5 sur le site : Clique ici

Quand tu as réussi, essaie le niveau 5X10, puis le niveau 10X10.

Une fois terminé et réussi, envoie-nous une capture d’écran du niveau 10X10 à l’adresse suivante : defi.num37@ac-orleans-tours.fr

Ci-dessous le document PDF du défi :

• Programmer : Écrire des programmes et des algorithmes pour répondre à un besoin > automatiser une tâche répétitive

L’objectif est de programmer les actions d’un automate fonctionnant à la manière d’un pont roulant. L’automate peut se déplacer à gauche ou à droite au-dessus de huit piles pouvant contenir chacune jusqu’à six cases colorées.
Lorsqu’il est positionné au-dessus d’une pile, l’automate peut réaliser l’une des deux actions suivantes :

• 1. charger la case colorée située sur le haut de la pile où il se trouve ;
• 2. décharger sur le haut de la pile une case chargée avant.

À toi de jouer : https://numerique53.ac-nantes.fr/codblocs/v4-1-0/moveit/liste_challenges.html
Pour réussir ce défi, tu dois aller jusqu’au défi 6 du niveau 1. Réalise une capture d’écran de ton programme.

Une fois terminé, envoie-nous la capture d’écran dans un message à l’adresse : defi.num37@ac-orleans-tours.fr

Ci-dessous le document PDF du défi :

• Développer des documents multimédias : Produire et enregistrer un document multimédia

Sais-tu ce qu’est un flextangle ?

• Découvre-le en regardant cette vidéo :

https://ladigitale.dev/digiview/#/v/6925b271b322f
A partir de ce gabarit à imprimer, colorie le flextangle sur le thème de Noël :

Flextangle à imprimer

Une fois terminé, envoie-nous une vidéo de ton flextangle à l’adresse suivante : defi.num37@ac-orleans-tours.fr
Ci-dessous le document PDF du défi :

• Développer des documents visuels : Créer une œuvre transformative

Découvre qui est Auguste Herbin en consultant cette page : https://www.centrepompidou.fr/fr/offre-aux-professionnels/enseignants/dossiers-ressources-sur-lart/de-la-lettre-a-limage/auguste-herbin
• Quand a-t-il vécu ?
• Qu’a-t-il créé en 1946 ?
Utilise l’alphabet plastique d’Auguste Herbin pour trouver la correspondance de chaque œuvre à son nom :
• https://learningapps.org/display?v=pzrabveun25
Pour t’aider, tu peux télécharger l’alphabet plastique ici.

• 1. Trouve un nom pour votre classe.
• 2. Transforme ce nom en une œuvre en utilisant l’alphabet d’Herbin.
• • Choisissez une forme et une couleur pour chaque lettre de votre nom de classe.
• • Assemblez-les pour créer une composition abstraite.
  Utilise cet outil pour transformer ta production en format numérique : digidesign.

Une fois terminé, dépose ta production sur le mur collaboratif suivant : https://digipad.app/p/1476825/39e3ac25941128 , en précisant le nom de votre école, votre commune et le nom de votre œuvre puis envoie-nous un message à l’adresse : defi.num37@ac-orleans-tours.fr

Ci-dessous le document PDF du défi :

• Utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique

1- Entraine-toi à manipuler des solides avec l’application Polypad de Mathigon. Tu peux déplier et replier les patrons en déplaçant le curseur.

• Pyramide à base carrée : https://polypad.amplify.com/p/jPjJRKw7f3OFA
• Cube : https://polypad.amplify.com/p/jLZXVSH3aJckOw

Astuce : l’application est en anglais mais tu peux changer de langue
en cliquant sur les 3 points en haut à droite

et choisir le drapeau français.

2- Fais glisser les faces proposées et reconstitue le patron d’un cube. En sélectionnant les faces puis en cliquant sur « Patron (pliage) », tu peux vérifier s’il est juste : https://polypad.amplify.com/p/CQ0uKuRur0iog

3- Pour réussir le défi, tu devras reconstituer le patron de ce solide à partir des faces proposées :
https://polypad.amplify.com/p/3NTrTyCtRndTyA

4- Envoie-nous un message avec la capture d’écran de ton patron à cette adresse : defi.num37@ac-orleans-tours.fr

Ci-dessous le document PDF du défi :

• Appliquer des traitements à des données simples pour les analyser et les interpréter.

Dans ce défi, tu vas devoir mesurer ton rythme cardiaque et comptant tes battements de cœur pendant 30 secondes.

Pour cela, entraine-toi à ressentir les battements de ton cœur en plaçant tes doigts au niveau du cou, comme sur la photo.

1- Lorsque tu es prêt(e), compte le nombre de battements de ton cœur pendant 30 secondes au repos.
Tu peux t’aider de ce chronomètre : https://ladigitale.dev/digitools/chrono/

2- Note le résultat et reporte-le dans ce tableau  : https://polypad.amplify.com/p/d2DNWM8zfF8oRA

3- Réalise 15 squats comme dans cette vidéo : https://nuage04.apps.education.fr/index.php/s/Fw4n592sWE2oFqm

4- Tout de suite après, compte le nombre de battements de cœur en 30 secondes « après l’effort ».

5- Note le résultat et reporte-le dans le tableau.

6- Observe le graphique. Que remarques-tu ?

Envoie une capture d’écran de ton graphique et ta réponse à cette adresse : defi.num37@ac-orleans-tours.fr

Ci-dessous le document PDF du défi :