La lettre d’information Édu_Num de Physique-Chimie n°37 est disponible. Retrouvez-la en PJ ou en sur le site ÉDUSCOL.

En quoi le numérique peut-il favoriser la mémorisation active des élèves, dans le cadre de la discipline ? Des articles de fond permettent de mieux comprendre les principes de base et certaines conditions propices à la mémorisation, ainsi que des stratégies d’apprentissage efficaces. C’est sur ces bases théoriques que les scénarios proposés ont été pensés. Des retours d’expériences interrogent et soulignent les bénéfices du numérique dans le processus de mémorisation.