Nouveaux programmes 2015

Cycle 1 : des motifs organisés

Les programmes de 2025 permettent de travailler les motifs organisés, développant les domaines de la géométrie, de la logique et de l’algorithmique, préalable à l’introduction de la pensée informatiques pour les cycles suivants.
Dans le cadre de l’appropriation des nouveaux programmes 2025, vous trouverez ci-dessous :

• une présentation des points importants et du type d’activité à aborder par âge ;
• Les liens vers :
  • Les livrets d’accompagnement pour enseigner les mathématiques (Eduscol) (Proposition n° 1 – Se familiariser avec les motifs organisés) :
    • avant 4 ans (pages 6 à 15) et son annexe ;
    • à partir de 4 ans (pages 7 à 14)
  • L’éclairage didactique du Conseil scientifique de l’Éducation nationale (Source : Réseau Canopé)

    

    « Nous montrons [que ces activités] constituent surtout un puissant stimulant pour le développement des mathématiques, particulièrement la géométrie et la logique. En effet, l’étude des motifs conduit les enfants à se forger des abstractions numériques et géométriques qu’ils peuvent transposer d’un domaine à l’autre. »

Cycle 2 : des suites et des progressions logiques

Extrait des programmes

A partir du CP, les élèves doivent "répondre à des questions comme les suivantes :
• Dans la suite répétitive « ABABAB… », quelle est la dix-neuvième lettre ?
• Dans la suite répétitive « ∆ ▢ O △ ▢ O △… », quel est le vingtième symbole ?
• Dans la suite répétitive « 1, 3, 5, 7, 9… », quel est le septième nombre ?
• Dans la suite répétitive « △ ✕ ▢ O △ ✕ ▢ O △ ✕… », quel est le vingtième symbole ?
• Dans la suite répétitive « ABGFABGFAB… », quelle est la dix-septième lettre ?"

CE1
"L’élève sait répondre à des questions comme les suivantes.
• Dans la suite répétitive « ABABAB… », quelle est la quatre-vingt-neuvième lettre ?
• Dans la suite répétitive « △ ▢ O △ ▢ O △… », quel est le soixantième symbole ?
• Dans la suite répétitive « 1, 3, 5, 7, 9… », quel est le dix-septième nombre ?
• Dans la suite répétitive « △ ✕ ▢ O △ ✕ ▢ O △ ✕… », quel est le quatre-vingtième symbole ?
• Dans la suite répétitive « ABGFABGFAB… », quelle est la dix-septième lettre ?
• Dans la suite évolutive « 1, 2, 4, 7, 11, 16… », quel est le onzième nombre ?
• Dans la suite évolutive « △ ✕ △ ✕✕ △ ✕✕✕ △ ✕✕✕✕ △… », quel est le vingtième symbole ?
• Dans la suite évolutive « 1, 2, 4, 8, 16… », quel est le neuvième nombre"