Semaine des mathématiques
La Semaine des mathématiques montre à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
Publié le 27/09/2024 | Modifié le 14/03/2026
Une semaine pour renforcer l’attractivité des mathématiques
La semaine des mathématiques se tiendra du 14 au 21 mars 2026, sur le thème « Égalités ». Cette semaine est l’occasion de valoriser ce qui se fait en mathématiques dans votre établissement et dans l’académie tout au long de l’année (rallye, expositions, conférences, jeux, portes ouvertes, visites, ateliers...).
Édition 2026 - « Égalités »
Sous le thème « Égalités », cette édition invite à explorer les mathématiques comme une discipline qui structure la pensée rationnelle, mais aussi comme un levier pour interroger l’équité, la justice et l’accès aux savoirs. Derrière le symbole « = », symbole universel d’équilibre et de mise en relation, se dessine une invitation à analyser les biais, à formuler des solutions partagées et à promouvoir une société plus juste.
Cette année, l’accent est mis sur l’égalité des chances dans l’accès aux sciences, avec une attention particulière portée à la mixité sociale, à la parité filles-garçons dans les parcours scientifiques, et à la lutte contre les stéréotypes qui influencent encore trop souvent les choix d’orientation. Les mathématiques deviennent ainsi un outil puissant pour déconstruire les inégalités et encourager l’émancipation de tous les élèves.
Au-delà de leur dimension disciplinaire, les mathématiques s’ouvrent à un dialogue interdisciplinaire, croisant enjeux sociétaux, valeurs républicaines et défis contemporains : égalité devant la loi, justice sociale, transition écologique ou encore inclusion numérique. En montrant que les mathématiques sont à la fois un langage universel, un outil d’analyse du monde et un vecteur de citoyenneté éclairée, cette Semaine des mathématiques rappelle leur rôle essentiel dans la construction d’une société plus solidaire et plus équitable.
Chaque printemps, cette semaine s’attache à sensibiliser le grand public à l’aspect culturel des mathématiques en montrant le rôle essentiel qu’elles jouent dans l’histoire de l’humanité, notamment du point de vue de la compréhension scientifique du monde. Elle entend ainsi valoriser les nombreuses actions mises en œuvre tout au long de l’année en faveur du rayonnement des mathématiques.
Cette opération est également l’occasion de souligner l’importance qu’ont les mathématiques dans la formation des citoyens et citoyennes (contribution à l’apprentissage du raisonnement, structuration de la pensée, etc.) et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique, etc.). Cette semaine permet également de mettre en évidence la variété des métiers dans lesquels les mathématiques jouent un rôle majeur, ainsi que la richesse des liens que les mathématiques entretiennent avec d’autres disciplines, qu’elles soient scientifiques, techniques ou artistiques (musique, littérature, arts visuels).
Répondant pleinement à la volonté de réconcilier tous les élèves avec les mathématiques et promouvoir l’excellence, nuancer les représentations sur les mathématiques et leur réputation élitiste, encourager l’égalité filles-garçons et la mixité sociale, la Semaine des mathématiques permet de faire découvrir à tous les élèves le plaisir de faire des mathématiques et favorise l’éclosion d’une véritable culture scientifique. Les écoles et les établissements sont alors des lieux d’expérimentation pour pouvoir mettre en place le triptyque « manipuler, verbaliser, abstraire ».
- proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques ;
- insister sur l’importance des mathématiques dans la formation des citoyens et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique) ;
- présenter la diversité des métiers dans lesquels les mathématiques jouent un rôle important ou essentiel ainsi que la richesse des liens existant entre les mathématiques et les autres disciplines (physique, chimie, sciences de la vie, environnement, informatique, sciences économiques et sociales, géographie, etc.) ;
- montrer que la pratique des mathématiques peut être source d’émotions de nature esthétique (élégance d’une théorie, d’une formule, d’un raisonnement) afin de dévoiler le lien entre mathématiques, plaisir et créativité.
Voici une carte interactive des actions qui nous ont été remontées par les établissements pour cette édition de la semaine des maths dans l’académie. Cliquer sur une épingle pour voir le descriptif (concours, expositions, conférences, etc.).
- Le 14 mars marque la Journée internationale des mathématiques, également connue sous le nom de Pi Day.
Dans la région Centre-Val de Loire, de nombreuses initiatives visent à susciter l’intérêt pour les mathématiques, l’informatique et les sciences, notamment auprès des filles. Retrouvez-les sur le site de MARMIT (Maison des Actions Régionales pour les Mathématiques, l’Informatique et leurs inTeractions) : marmit.