IA générative et arts plastiques

Proposition pédagogique dans le cadre de la biennale d’arts plastiques, par M. Renato Ercoli, collège Jacques Prévert de Saint-Jean-le-Blanc
Ressource pédagogique

Publié le 05/09/2024 | Modifié le 30/01/2025

Une lumière qui cache, qui révèle, qui transforme.

Initiés à l’Intelligence artificielle, les élèves avaient pour consigne d’essayer, dans un premier temps, de reproduire une œuvre choisie dans les collections du musée des Beaux Arts d’Orléans le plus fidèlement possible. Le prompt devait alors être précis et résulter d’une analyse de toutes les données plastiques et techniques de l’image : le plan, la couleur, la perspective, la position d’un élément dans l’espace…et bien sûr la lumière (thématique de la biennale).
Ce n’est qu’après cette première étape que les élèves ont pu interagir avec cette dernière donnée et notion, la lumière, afin de modifier l’ambiance du tableau. Cela leur a permis de révéler des détails, faire apparaître un paysage ou un monde fantastique là où il n’y avait qu’un fond noir ou alors cacher ce qui était bien visible à l’origine.

Exemples à partir de Paysages avec ruines sur la gauche de Pierre Patel (1655)

"Paysages avec ruines sur la gauche" de Pierre Patel (1655) Musée des Beaux Arts Orléans
Production d’élèves
Production d’élèves
Production d’élèves
Production d’élèves
Production d’élèves
Production d’élèves

Autre proposition sur la page Wivistes créée à l’occasion du vernissage de la Biennale au sein du musée des Beaux Arts d’Orléans : Wivisites Biennale