Comment est structurée la société française actuelle ?

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Savoir identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social

Ressources pour l'enseignant

Activités

Évaluation

La fiche Eduscol
Le cours sur le site du Collège de France + le PDF

Un didacticiel sur les PCS sur le site de l'académie de Versailles

La nomenclature rénovée des PCS
La nomenclature des PCS et ses usages. Etat des lieux et défis. Conseil national de l’information statistique (juin 2018)
Une nomenclature socioprofessionnelle rénovée pour mieux décrire la société actuelle
La nomenclature socioprofessionnelle 2020
La nomenclature des professions et catégories socioprofessionnelles de 2020 (PCS 2020)

Dissertations Bac 2022
Peut-on dire qu’une approche en termes de classes sociales est toujours pertinente pour rendre compte de la société française actuelle ?

Dissertations Bac 2021
Dans quelle mesure l’approche en termes de classes sociales est-elle pertinente pour rendre compte de la société française aujourd’hui ?

L'approche en termes de classes sociales demeure-t-elle pertinente pour rendre compte de la structuration de la société française actuelle ?

 

Un ecape game dans le but de revoir les objectifs d'apprentissage
   Le lien vers le jeu
   Un guide d'utilisation

Partie 3 Epreuve composée Bac 2021
Vous montrerez que la catégorie socioprofessionnelle et le revenu ne sont pas les seuls facteurs qui structurent l’espace social.

Vous montrerez que l’approche en termes de classes sociales peut être remise en cause pour rendre compte de la société française actuelle.

 

Un exercice de classement sur les PCS :
    L'exercice en ligne
    Le fichier source

Des QCM pour réviser le chapitre proposés par
   V. Barrachina :  le QCM   les 12 QCM
   J. Ganachaud : les 7 QCM (année 2022)

 

Comprendre les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du XXe siècle

Connaître les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique ; comprendre que la pertinence d’une approche en termes de classes sociales pour rendre compte de la société française fait l’objet de débats