La physique-chimie est aussi susceptible d’intervenir en histoire des arts. Pour l'année scolaire 2017-2018, les TRAAM en histoire des arts ont posé la question des outils numériques propres à l'enseignement d'histoire des arts sous l'angle suivant : « Comment, par le numérique, mettre l’élève en activité pour acquérir des compétences en histoire des arts en cycles 3 et 4 et en lycée ? ».
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