• Auteur: L.PLOUZEAU - Collège Maximilien de Sully (Sully sur Loire)

• Cycle et niveau: Cycle 4 - 4ème

• Problématique: "Thème et improvisation : comment les différencier ?"

• Objectifs/compétences:

  Rendre l'élève capable de distinguer le thème du chorus.

  Rendre l'élève capable de décrire la structure d'un morceau de jazz et de repérer le dialogue entre les instruments.

• Vocabulaire abordé:

  Thème, chorus, standard, section rythmique, section mélodique, call and response, onomatopées, scat, swing

• Histoire des arts:

                - Peintures de Jackson POLLOCK
                - Photographies d'Herman LEONARD

• Auteur: G.Carillo- Collège Racan (Neuvy-Le-Roi)

• Cycle et niveau: Cycle 4 - 5ème

• Problématique: "Comment comparer différentes interprétations d’une chanson"

• Objectifs/compétences:

  Découvrir de nouveaux styles et leur caractéristique (jazz notamment) à travers des reprises de Blackbird.

           Réaliser une reprise de Blackbird en variant certains paramètres musicaux travaillés

• Vocabulaire abordé:

  fingerpicking -swing - thème-improvisation-blues-latin jazz - a cappella