films d'animation

Quelques conseils pour réaliser un film d'animation

L'outil informatique permet de réaliser sans trop de difficulté des films d'animation avec des élèves de l'école élémentaire.

Lien vers la carte mentale

Le film d'animation peut utiliser des techniques et matériaux variés :

des objets animés ( voir le film réalisé par des CP-CE1 de l'école Mirabeau de Chinon suite à une classe de mer )
de la pâte à modeler ( film réalisé par des stagiaires du Chinonais )
du papier collé ( film réalisé par des élèves de Maternelle de Château-Renault )
des personnages réels
des personnages de type Playmobil ( film réalisé par des élèves de l'école d'Avoine )
des matériaux de récupération ( film réalisé par des CE1 de l'école Paul Fort de Tours )
voir aussi le descriptif détaillé de ce projet

Ce type d'activité propose aux élèves des tâches complexes ( pas forcément compliquées ! ) qui mettent en oeuvre de nombreuses compétences du socle commun :

en sciences ( travail sur la lumière, le mouvement, l'oeil et la fonction rétinienne )
en histoire ( histoire des inventions au XIXe siècle, de la photographie au cinématographe)
en histoire des arts ( les débuts du cinématographe, les différents styles de cinéma d'animation )
en arts visuels ( travail sur l'image, techniques de la photographie, réalisation d'une oeuvre cinématographique )
en maîtrise de la langue française ( création d'un récit, différentes formes du même récit ; synopsis, storyboard, ...)
en musique ( bande sonore, chant, bruitages,...)
en mathématiques ( mesures et calcul de durées, fractions )

La réalisation technique du film ne pose pas de problèmes insurmontables. Selon le matériel dont on dispose, les élèves, dès le cycle2 pourront réaliser un film d'animation en relative autonomie ( si la réalisation complète du film peut être envisagée pour des élèves de cycle 3 il conviendra en revanche de partager le travail entre l'adulte et les élèves au cycle 2 ).

En revanche, la préparation 'pédagogique' de cette activité demande beaucoup de rigueur de la part de l'enseignant.

On pourra s'inspirer de quelques conseils proposés ci-dessous :

Le matériel

au plus simple: un appareil photo posé sur un pied stable et un ordinateur pour le traitement des images ( logiciel PHOTOFILTRE ), de la bande sonore ( logiciel AUDACITY ) et le montage final ( logiciel Windows Movie Maker )
un peu plus performant : une caméra ou une webcam externe connectés à un ordinateur et pilotés par le logiciel DV-Animator ( capture des images et montage )
si on a les moyens ( ou si l'on peut obtenir l'appareil en prêt au CDDP ) : un visualiseur qui permet de capturer les images depuis l'ordinateur
un enregistreur numérique peut aussi faciliter l'acquisition des sons ( appareil en prêt au CARM)

Un stage réunissait une quinzaine d'enseignants du département mercredi 14 novembre; voir leurs productions

janvier 2015:

quelques productions supplémentaires
réalisées par d'autres collègues d'Indre et Loire
lors d'une animation pédagogique
au sein du CARM37 & CANOPE:

(invention scénario+prise de vues+montage+sonorisation en 90 minutes)

Rémi dessine -La ferme en folie - E.T. -Petite Promenade du dimanche - I Will follow -

Les stagiaires à l'oeuvre

Au Moyen-Age (Film documentaire d'animation réalisé par la classe de 5ème SEGPA du collège Georges Besse de Loches.)
La classe de neige infernale (classe de CM1 de l'école d'Esvres)

La yourte nature ( classe de CP de l'école de Ballan-Miré )
Bien Grandir ( classe de CM de l'école de Draché )
Kirikou chez les Aristochats( classe de CE2-CM1 de l'école de Draché )
Trois Petites Abeilles( classe de CP de l'école Maupassant - Tours )
Le Château-fort ( classe de PS de l'école maternelle Mirabeau - Tours )
Un menu inattendu ( classe de CM1 de l'école de Saint-Antoine-du-Rocher )
My friend( classe de CM1 de l'école Françoise Dolto - Notre-Dame d'Oé )
La Princesse et les Pirates ( classe de CM de l'école de Saint-Patrice )