S'exprimer artistiquement

Ressources Eduscol :

• Cycle 1 : 
  • Créer une dynamique d'apprentissage
  • Objectif 3
• Cycle 2 :
  • Concevoir et mettre en oeuvre
  • Fiche de présentation des vidéos d'une séance de danse
  • Vidéo 1 : l'interview de l'enseignant
  • Vidéo 2 : la mise en place de la situation
  • Vidéo 3 : l'activité des élèves
  • Vidéo 4 : la régulation des apprentissages
  • Vidéo 5 : le bilan et les perspectives
  • Vidéo 6 : les cinq moments clés en continu
• Cycle 3 :
  • Ressources pour construire l'enseignement

Programmer / évaluer en EPS :

• Cycle 1 :
  • Programmation en TPS PS
  • Trame d'écriture maternelle  et  fiche d'observation
• Cycles 1, 2 et 3 :
  • Elaborer un projet pédagogique EPS d'école
  • Bâtir un module d'apprentissage en danse
  • Éléments de construction d'une séquence d'enseignement
  • Danse : repères d'évaluation

Danse et EMC :

•  La symbolique des attitudes en maternelle
•  La privation de liberté en cycle 2
•  L'expression de la liberté en lien avec d'autres formes d'art en CM

Danse et littérature :

• Ecrire la danse en Cycle 1 : Extrait cahier de danse 1 - Extrait cahier de danse 2
• Séquence en cycle 2 en lien avec la littérature  ( album de " la chaise bleue" de Claude Boujon) et des fiches détaillées pour les séances.
  •  Présentation,  UA,  Exemple de chorégraphie,   fiches C1,  C2,  C3,  C4,  C5,  C6,  C7.
• Dossier litérature de jeunesse

Danse et PEAC :

• Séquence en cycle 3 en lien avec les arts visuels ( Oeuvres de Calder) et les sciences ( leviers et équilibre)
• diaporama Danse et arts visuels
• les  références des oeuvres présentées
• des  pistes de réflexion en danse et arts visuels sur le thème de l'autoportrait
• Travail inter-disciplinaire autour de l'ombre et de la lumière

Eduscol: outils, dispositifs et ressources visant à favoriser la pratique chorégraphique de l’école primaire au lycée

Concevoir, en danse, un premier cycle d’enseignement

Des rituels corporels pour mieux apprendre en classe (équipe EPS du 49)

Conscience corporelle :

Présentation d’une démarche d’éducation à la prise de conscience par le mouvement, pouvant s’inscrire dans les démarches de "relaxation" ou d’éducation somatique. Propositions de situations pédagogiques

• Présentation de la démarche :  Relaxation sensorielle ludique, expressive

• Situations pédagogiques pour  des rituels dans la classe

• Situations pédagogiques pour  des séances spécifiques en classe ou en petits groupes, en aide personnalisée, par exemple.

• Elaborer une séance de conscience corporelle

• Conscience corporelle  Du cycle 1 au Cycle 3

• Conscience corporelle :  bibliographie

Autour de la danse :

•  Présentation 60 fiches d'activités d'expression
• Bibliographie d'ouvrages en lien avec la danse
• Un exemple de musicographie
• Rencontres départementales

Séquence de danse Cycle 3 :

https://view.genial.ly/5e7bbb679a293c0e323851f9/presentation-danse-les-poupees-russes

Escape Game pour cycle 3 autour du chorégraphe Angelin Prejlocaj :

https://view.genial.ly/5eb2b5d2b68c5b0da426c69c/presentation-le-danseur-amnesique